Глава IV. УРОКИ ФРОНДЫ
Глава IV.
УРОКИ ФРОНДЫ
Я считаю, что полезно было бы, чтобы развить у юных принцев чувства и умение рассуждать, приучать их с раннего возраста видеть вещи такими, каковыми они являются, видеть ясно и четко.
Шевалье де Мере
От девяти до четырнадцати лет, в возрасте, когда его сверстники — дворянские дети или дети буржуа — учили прекрасную латынь у иезуитов, король Франции наблюдал, как его народ раздирали чудовищные противоречия; он сам перенес множество нравственных страданий. Только такой утонченный человек смог многое простить, не таить в душе зла — многие авторы с этим согласны. Последствия гражданских войн слишком упрощаются. Остановимся на трех из них, которые отразились на психике короля: Людовик никогда не забудет, кто был фрондером (кардинал де Рец и судейские парламента, фигурирующие в самом начале списка); Людовик, наверное, после стал испытывать сильное и непоколебимое желание установить порядок, который помогал бы ему неустанно и последовательно проводить в жизнь необходимую социальную и культурную политику; король невзлюбил из-за Фронды свою столицу, и это предопределяло его решение построить Версаль и поселиться в нем.
Не все сказанное полностью соответствует истине, поэтому нельзя оставить без внимания другие, более важные факты. Так, Фронда не только потрясла душу короля, она сформировала его ум и выковала его характер. Мы знаем, что Мазарини был превосходным воспитателем. Он всегда отдавал предпочтение тому, чтобы его питомец приобщался в первую очередь к делам, а не отдавался бы полностью своему схоластическому образованию. Конечно, не кардинал спровоцировал гражданскую войну: игра могла стать смертельной для него самого и для Франции. Но позже, возвратившись из ссылки и вскоре достигнув вершины своего могущества, он понял, что время смуты лучше всякого другого опыта окончательно сформировало интеллект, здравомыслие, память и волю Людовика.
Эти суровые события, которые потрясали нацию с 1648 по 1653 год, превратили ребенка во взрослого, маленького короля — в Великого монарха; Францию, многоликую и воинственную, какой она досталась наследнику Людовика XIII, — в королевство современного типа и во многих отношениях образцовое. «Фронда, которая должна была погубить монархию, влила в нее новые силы[23].
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
ГЛАВА 7. ВАЖНЕЙШИЕ УРОКИ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПАРТИЗАНСТВА
ГЛАВА 7. ВАЖНЕЙШИЕ УРОКИ РЕВОЛЮЦИОННОГО ПАРТИЗАНСТВА Партизанство как подсобное средство классовой борьбы. — Его стихийность и организованность. Необходимость сочетания действий революционного партизанства с общим ходом революционной борьбы. —
Глава 2 Уроки польской кампании
Глава 2 Уроки польской кампании Первыми инструкциями по обеспечению единого командования вермахта были директивы № 1 и 2, вышедшие в Берлине соответственно 31 августа и 3 сентября 1939 года; названия обеих включали дополнительные слова: «для ведения войны». Они уже
Глава 22 УРОКИ ЗИМНЕЙ ВОЙНЫ
Глава 22 УРОКИ ЗИМНЕЙ ВОЙНЫ За 105 дней войны советские войска понесли потери в личном составе, составившие 333 084 человека (по итоговым донесениям из частей и соединений на 15 марта 1940 г.):убиты и умерли на этапах санитарной эвакуации — 65 384;пропали без вести — 19 610;ранены,
ГЛАВА 2 ЛЕНИНСКИЕ УРОКИ БОЛЬШЕВИЗМА
ГЛАВА 2 ЛЕНИНСКИЕ УРОКИ БОЛЬШЕВИЗМА Стоит дьяволу ухватить тебя за один лишь волосок, и ты навсегда в его власти. Лессинг На протяжении всей истории цивилизации человечество испытало множество горестей и страданий от засухи, вулканических извержений, землетрясений,
Глава 2. Ленинские уроки большевизма
Глава 2. Ленинские уроки большевизма 66 ЛенинВ.И. ПСС. T.1. С. 155.67 Там же. С. 194.68 Там же. С. 309-310.69 Там же. Т. 5. С. 7.70 Там же. Т. 6. С. 386.71 Там же. Т. 9. С. 303.72 Там же. С. 318. 73 Там же. Т. 11. С. 341.74 Там же. Т. 13. С. 375.75 «Народная воля» – наиболее крупная и значительная революционная народническая
Глава 2 Уроки истории
Глава 2 Уроки истории Литературная традиция о восстаниях сицилийских рабов сохранилась достаточно полно и позволяет наглядно представить ту обстановку, в которой существовали тогда многочисленные сельские и городские рабы. В этом отношении юг Италии, позднее ставший
Глава 5. КАРИБСКИЙ КРИЗИС: ЕГО ПРИЧИНЫ, ХОД И УРОКИ
Глава 5. КАРИБСКИЙ КРИЗИС: ЕГО ПРИЧИНЫ, ХОД И УРОКИ После карибского ракетного кризиса 1962 года прошло уже почти 40 лет, а он по-прежнему остается предметом дискуссий и углубленного изучения учеными — от историков до психологов, а также политиками, дипломатами и военными. В
Глава 5 Грустные, но необходимые уроки
Глава 5 Грустные, но необходимые уроки Тяжелые уроки локальной войны. Реформы в армии и на флоте. А.В. Колчак и создание Главного морского штаба. Судьба полковника Лаврова. Во главе Разведывательной организации № 30. «Болезнь сделала его до крайности нервным и
ГЛАВА ТРИНАДЦАТАЯ. «Обдумывание» Фронды
ГЛАВА ТРИНАДЦАТАЯ. «Обдумывание» Фронды Почему бы нам не попытаться «обдумать» явление Фронды, как это сделал Франсуа Фюре в отношении Революции? До сих пор «обдумывание» заключалось в основном в том, что мы судили, осуждали, бичевали или сравнивали несравнимое:
…Обдумаем поражение Фронды
…Обдумаем поражение Фронды Не станем долго размышлять и теряться в догадках. Фронда пала из-за собственной слабости и благодаря уму (что оспаривалось) и силе (временами шаткой) тех, кого хотела победить, то есть Мазарини, небольшой группы верных ему людей, королевы, а
ГЛАВА ПЯТНАДЦАТАЯ. Внутреннее положение: «xвocmы» Фронды, «ползучая» оппозиция и мини-извержения
ГЛАВА ПЯТНАДЦАТАЯ. Внутреннее положение: «xвocmы» Фронды, «ползучая» оппозиция и мини-извержения Исследователи часто утверждали, что, как только король и Мазарини с триумфом вернулись в Париж, во французском королевстве воцарились спокойствие и порядок: парламент