Приложение 2 Программа учебного курса по подготовке устных историков "Устная история: теория и практика"
Приложение 2
Программа учебного курса по подготовке устных историков "Устная история: теория и практика"
Цель: подготовить специалистов в области устной истории.
Задачи:
— дать общие представления об истории возникновения, развития и распространения приемов и методов устной истории в прошлом и настоящем;
— изучить зарубежный и отечественный опыт устной истории, познакомить с наиболее значимыми устноисторическими проектами и программами, дать представление о ведущих зарубежных и отечественных центрах устной истории;
— дать методические рекомендации по организации, проведению и оформлению интервью;
— научить транскрибированию, документированию, архивированию устных исторических источников, показать основы формирования "устных архивов";
— привить навыки источниковедческого анализа, интерпретации и использования устных исторических источников в научно-исследовательской работе.
Этот учебный курс призван дать теоретическую и методическую базу для организации и проведения устноисторической работы. Он должен содержать как занятия по теоретической части, так и практические занятия по составлению вопросников, подготовке и проведению интервью, транскрибированию и оформлению устных исторических источников.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
СОЗДАНИЕ КУРСА «ТЕОРИЯ КОРАБЛЯ»
СОЗДАНИЕ КУРСА «ТЕОРИЯ КОРАБЛЯ» В этот первый год после окончания Академии Крылов еще не читал лекций. Случилось так, что все курсы уже были распределены, и ему приходилось только замещать больных преподавателей.Но он не привык терять времени даром. Когда любишь свою
Теория и практика
Теория и практика Еще в 1793 году Кант со свойственными ему рационализмом и критичностью писал: «Это хорошо в теории, но ничего не стоит на практике». Интересно, как же на самом деле в Средние века обстояло дело с сексуальной моралью. Вплоть до XII века еще можно было встретить
Теория и практика
Теория и практика Опыт истории показал утопичность революционных политических взглядов Кропоткина. Совсем иначе было с его научным постижением природы, которую он не просто анализировал, но и глубоко ощущал: «Непрестанная жизнь вселенной, которую я понимал как жизнь и
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ЛЕТОМ «ОБЩИННИКИ» попытались опробовать некоторые свои экономические идеи на практике. Как казалось, для этого представилась хорошая возможность: лидеры группы РВС («Рассвет-Ветер-Стрела») пригласили их участвовать в педагогическом строительном
6. Программа учебного курса "История России"
6. Программа учебного курса "История России" Авторы — доктора исторических наук, профессора Мунчаев Ш. М., Устинов В. М.Программа составлена с учетом требований обязательного государственного стандарта в области гуманитарного образования, а также рекомендаций
7. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении учебного курса "История России"
7. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении учебного курса "История России" Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении учебного курса "История России" составлены с учетом требований государственного
№81. Приказ о боевой и политической подготовке войск в летний период 1940 учебного года
№81. Приказ о боевой и политической подготовке войск в летний период 1940 учебного года 16 мая 1940 г.№120Опыт войны на Карело-Финском театре выявил крупнейшие недочеты в боевом обучении и воспитании армии.Воинская дисциплина не стояла на должной высоте. В отдельных случаях
3. Теория и практика
3. Теория и практика Западная философия была по преимуществу теоретической. Она культивировала чистую теорию, которая для нее была некоторой «целью в себе». Этот теоретический дух западной философии можно почувствовать, прочтя первые страницы «Метафизики» Аристотеля и
ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРОЛОГИЯ»
ПРОГРАММА КУРСА «ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРОЛОГИЯ» Введение. Место, цели и задачи курса «История и культурология» в системе гуманитарного образования и подготовки специалистов в высшей школеПредмет, методологические основы и периодизация курса. Виды источников. Учебные
Устная и социальная история: перспективы взаимодействия, или устная социальная история
Устная и социальная история: перспективы взаимодействия, или устная социальная история Социальная история как направление исторических исследований и самостоятельная отрасль исторической науки в отечественной практике окончательно оформилась в 1990-е гг. За рубежом ее
Устная история и история ментальностей: взаимопроникновение и взаимодополнение
Устная история и история ментальностей: взаимопроникновение и взаимодополнение История ментальностей рассматривает влияние внутренних механизмов поведения человека и общества, заложенных на психологическом уровне, на исторические процессы. Научное направление
Устная история и история повседневности: методические и методологические перекрестки
Устная история и история повседневности: методические и методологические перекрестки История повседневности (everydaily или every day life story), как и устная история, является новой отраслью исторического знания. Предметом ее изучения является сфера человеческой обыденности во
Приложение 1 Руководство и пошаговые методические рекомендации по подготовке устных историков для руководителя группы
Приложение 1 Руководство и пошаговые методические рекомендации по подготовке устных историков для руководителя группы Развитие современной исторической науки требует подготовки специалистов в области устной истории. Устная история как способ получения исторической
Методические рекомендации по подготовке устных историков
Методические рекомендации по подготовке устных историков Подготовка группы интервьюеров включает несколько этапов учебно-методической работы.1. Прежде всего надо увлечь, заинтересовать, убедить. Показать, что наряду с традиционными способами изучения и познания