Творческий подход
Творческий подход
Ключевая роль в подготовке будущих летчиков принадлежит преподавательскому составу. Разумеется, прививать высокие идейно-политические и нравственные качества способен лишь тот, кто сам наделен ими, ибо ум воспитывается умом, воля — волей, убежденность — убежденностью.
В училище сложился сильный преподавательский коллектив, умеющий готовить идейно убежденных, требовательных командиров-летчиков. Тон в коммунистическом воспитании курсантов задает кафедра марксизма-ленинизма, награжденная Почетной грамотой Краснодарского краевого комитета КПСС и исполкома краевого Совета народных депутатов. Продолжительное время ее возглавлял кандидат философских наук, доцент полковник П. Д. Прошутинский. Под его руководством коллектив добился высокого идейно-теоретического и методического уровня преподавания общественных дисциплин. В лекциях преподавателей-обществоведов аргументированно и увлекательно излагается марксистско-ленинская теория, показывается решающая роль Коммунистической партии в строительстве и укреплении оборонной мощи социалистической Отчизны.
Ежегодно курсанты занимаются на кафедре исследованиями по различным проблемам истории КПСС, марксистско-ленинской философии, политической экономии, научного коммунизма, военной педагогики и психологии, партийно-политической работы. Курсанты С. Кутернега, М. Малхасян, А. Степанков и другие стали лауреатами конкурсов, проводимых ЦК ВЛКСМ, получили высокие оценки командования и политорганов Северо-Кавказского военного округа, Краснодарского краевого и Ростовского областного комитетов ВЛКСМ. Большую методическую помощь курсантам и преподавателям оказывает заведующий кабинетом марксизма- ленинизма Герой Советского Союза полковник в отставке П. А. Галкин.
Неуклонно совершенствуется преподавание специальных дисциплин. На занятиях курсанты получают прочные знания теоретических основ конструкции самолета и двигателя, первичные навыки эксплуатации авиационной техники. Полнее стали использовать расчеты с применением высшей математики преподаватели кафедры аэродинамики, которую более пятнадцати лет возглавлял полковник В. В. Хватов.
Одно из важных мест в обучении курсантов занимает тактическая подготовка. Опытные педагоги кандидаты военных наук В. А. Могильский, Ю. И. Плотников, офицеры-преподаватели С. Н. Гераскин, Ю. В. Куликов,
A. А. Чапковский широко используют опыт боевых действий, накопленный нашей авиацией в период Великой Отечественной войны.
Творческой новизной отмечен процесс обучения и в наши дни. С исключительной настойчивостью внедряются передовые методы преподавания на кафедре самолетовождения. Начальник кафедры полковник B. П. Буйненко еще в начале семидесятых годов экспериментировал при проведении лекционных и семинарских занятий. Так, в ходе зачетов вместо обычных билетов использовались специальные тесты, включавшие до десяти вопросов. Это позволило в три-четыре раза увеличить объем проверяемых знаний курсантов.
Много сделано и педагогами общенаучных кафедр по повышению качества обучения курсантов. Коллектив математиков во главе с опытным педагогом А. Л. Маркевич создал класс автоматизированного контроля, разработал тесты к основным темам программы по высшей математике. На ряде кафедр, в частности на кафедре полковника В. П. Курикалова, активно внедряется телевидение.
Много труда, творческой выдумки, инициативы вложили при обустройстве аудиторий и лабораторий сотрудники кафедр физики и иностранных языков.
Оснащены современными техническими средствами спецкафедры. В семи аудиториях и трех ангарах кафедры эксплуатации авиатехники имеются препарированные самолеты — учебный и боевой, установлены тренажеры, действующие стенды. Здесь курсанты имеют возможность имитировать свои действия в полете: отработать навыки выпуска и уборки шасси, закрылков, тормозных щитков, запуска двигателя, ознакомиться с работой приборов.
Успешно занимаются совершенствованием учебной базы рационализаторы кафедры под руководством кандидата военных наук полковника Н. М. Красникова. Большой интерес у будущих воздушных бойцов вызывает тренажер для выработки навыков в стрельбе по наземным и воздушным целям, где в качестве имитатора попадания используется лазерный луч.
Желаемый эффект дают летные тренажеры, представляющие копни кабин с полным оборудованием. На тренажерах курсантов обучают первоклассные летчики. Во время взлета и посадки на тренажере курсант видит перед собой на экране взлетно-посадочную полосу, а находясь в «воздухе» — линию горизонта. Тренажеры позволяют курсантам выработать практические навыки эксплуатации самолетного оборудования, умение правильно распределять внимание. Словом, проходя тренировку, курсант еще на земле привыкает чувствовать себя так, как это будет там, в небе, на настоящем самолете.
В училище созданы все условия для воспитания морально закаленных, физически сильных, выносливых летчиков, способных выдержать в полете большие перегрузки. Три стадиона, зимний и летний плавательные бассейны, три спортивных зала, комплексы специальной тренировочной аппаратуры, множество гимнастических городков, спортивных площадок — все есть в училище. Каждые девять из десяти курсантов — спортсмены-разрядники и значкисты военно-спортивного комплекса. Стало правилом, что все курсанты-старшекурсники выполняют нормативы первого спортивного разряда по военно-прикладным видам спорта. Начиная с 1981 года училище на смотрах массовой спортивной работы занимает призовые места в Военно-Воздушных Силах. Многие представители училища включались в сборные команды Вооруженных Сил СССР, РСФСР, Советского Союза, защищали спортивную честь Родины в международных соревнованиях, становились чемпионами и призерами Олимпийских игр, мировых и европейских первенств, чемпионатов страны. Среди них известные в спорте имена тяжелоатлетов Н. Хорошаева, С. Певзнера, В. Якунина, акробатки Н. Тимофеевой, легкоатлетов П. Бабенко, А. Андрусенко, В. Ерохина, Н. Харечкина, борца С. Налбандяна, велосипедистов В. Локтенкова, С. Танцорова, стрелка Е. Качановой, парашютистов Ю. Зайцева, Л. Зелениной, Л. Дудиной и других.
И уж, как говорится, сам долг велит преуспевать в летном деле. Летчики-спортсмены училища неоднократно становились чемпионами ВВС СКВО, Вооруженных Сил и Советского Союза. Высоких результатов в самолетном спорте достигли мастера спорта СССР Г. Шалакин, П. Холявко, Ю. Перваков, В. Турапин, Е. Касьяненко, В. Леденев. Свыше сорока летчиков — мастера спорта, прежде всего мастера отличного пилотирования.
Нельзя не назвать имена тех, кто много сделал для развития спортивной базы училища. Это преподаватели кафедры физкультуры и спорта В. И. Колтунов, Б. В. Грабенко, Ю. Т. Лукьянченко.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Самый творческий возраст
Самый творческий возраст — Вам сейчас сколько лет?— Сорок один год.— У вас сейчас самый творческий возраст. Это самый важный сейчас период. Надо много
Творческий союз или канцелярия?
Творческий союз или канцелярия? Союз писателей превращен в громадную служебную машину, работающую хотя и бешено, но на холостом ходу.[100] Горький возглавить Союз советских писателей отказался. Нашел повод, ссылаясь на то, что в состав Правления вошли Ф. Панферов,
Американский подход
Американский подход Государственный секретарь США Лансинг первым в американском руководстве оценил степень угрозы со стороны усилий русских социалистов: в социал-демократической среде Германии наблюдалось некое ответное движение, которое с легкостью могло быть
1. Творческий гений как спаситель
1. Творческий гений как спаситель Проблема отношения между цивилизациями и индивидами уже привлекала наше внимание в первой части данного «Исследования». Тогда мы пришли к выводу, что институт, который мы называем обществом, состоит в пересечении соответствующих полей
Раскрыть творческий потенциал
Раскрыть творческий потенциал В японском автопроме родились «кружки контроля качества» («ККК»), которые теперь трансформировались в систему «полного производственного обслуживании» («ППО»). Согласно ей уход за оборудованием полностью передоверяется тем, кто на нем
Либеральный подход
Либеральный подход На мой взгляд, ярчайшим примером своеобразного понимания собственности в России является позиция выдающегося отечественного правоведа, теоретика кадетской партии (и члена ее ЦК) П.И. Новгородцева. Подчеркиваю: теоретика кадетской, т. е. либеральной,
Евразийский подход
Евразийский подход Особый интерес вызывают представления о собственности евразийцев. С одной стороны, ничего сверхоригинального в их позиции нет. В целом они продолжают наиболее яркую в русской мысли линию неприятия института частной собственности в том виде, в котором
Творческий подвиг художника Андрея Рублева
Творческий подвиг художника Андрея Рублева Андрей Рублев, знаменитый русский живописец, живший в период с 1360-70 годов по 1427 год в Москве. Он считается создателем так называемой московской школы иконописи, и прославился очевидным отходом от общепринятого тогда церковного
V.1 Творческий подъем историка В.В. Водовозова в Чехии («Новая Европа»)
V.1 Творческий подъем историка В.В. Водовозова в Чехии («Новая Европа») Во многих мемуарах можно встретить упоминания деятелей русской эмиграции об их приеме президентом Т.Г. Масариком в Пражском Граде (упомянем хотя бы воспоминания об этом П. Сорокина, В. Водовозова и тех,
Единый Творческий Экзамен Проверка способности мышления может стать стандартной
Единый Творческий Экзамен Проверка способности мышления может стать стандартной В ближайшие дни выпускникам школы предстоит доказать, в какой мере они соответствуют общему для всей страны стандарту образования. Судя по опыту прошлых лет, скандалов не оберёмся. Слишком