К. А. Мерецков. ГОДЫ СОВМЕСТНОЙ СЛУЖБЫ.
К. А. Мерецков. ГОДЫ СОВМЕСТНОЙ СЛУЖБЫ.
ГЕРОЙ СОВЕТСКОГО СОЮЗА МАРШАЛ СОВЕТСКОГО СОЮЗА К. А. МЕРЕЦКОВ
В середине ноября 1928 года я с группой офицеров штаба Московского военного округа входил в кабинет нового командующего войсками И. П. Уборевича.
Навстречу нам, легко поднявшись из-за стола, шагнул безупречно одетый, подтянутый командир. С первого взгляда он показался строгим, даже сердитым, как будто чем-то недовольным.
Выслушав мой рапорт и сухо с нами поздоровавшись, он сказал:
- Я ознакомился с вашими личными делами. Теперь хочу посмотреть, как вы подготовлены к решению практических задач. Для этого сейчас проведем занятие. С заданием знакомы все?
- Да.
- Вопросы есть?
- Нет.
- Тогда за дело.
В вашем распоряжении сорок пять минут. Сейчас четырнадцать ноль-ноль. Все документы сдать в четырнадцать пятьдесят.
До этой встречи И. П. Уборевич почти двое суток знакомился с должностными лицами управления округа, но меня, помощника начальника штаба, временно исполнявшего в то время обязанности начальника и комиссара штаба округа, пока не вызывал. Это до некоторой степени волновало меня, тем более что раньше мне не приходилось встречаться с Уборевичем.
Наконец ко мне явился адъютант командующего и вручил пакет с заданием на командно-штабное занятие «Встречный бой стрелковой дивизии». На время занятия я назначался командиром дивизии, а офицеры штаба округа, находившиеся в моем подчинении, - Командирами полков и на различные должности в штабе дивизии.
Мы приложили все усилия для того, чтобы в срок справиться с поставленной задачей и качественно отработать документы.
Делая разбор, Уборевич детально проанализировал каждое решение, внимательно рассмотрел отработанные документы. В заключение он выразил удовлетворение нашей работой и дал хорошую оценку.
Особенно его радовала быстрота исполнения.
- Вы работали, - говорил он, - энергичнее и быстрее, чем офицеры немецкого генерального штаба, где недавно мне пришлось присутствовать на занятиях. Между прочим, - продолжал Уборевич, - Московский военный округ мне почти незнаком. Служить мне приходилось в основном на окраинах Республики: на севере страны и на юге Украины, в Сибири и на Дальнем Востоке. После гражданской войны служил на Северном Кавказе, а теперь назначен к вам. Правда, в период разгрома Деникина под Орлом, где я командовал четырнадцатой армией, и при подавлении кулацко-эсеровского мятежа в Тамбовской губернии мне пришлось побывать в южных районах центральной России. В целом же территорию округа к знаю плохо. Этот пробел я прошу помочь мне восполнить в самое ближайшее время.
Затем Уборевич поинтересовался постановкой командирской учебы, жизнью войск, работой и отдыхом командиров, трудностями, встречающимися в работе, и многим другим. Командиры разговорились, и официальная встреча перешла в непринужденную беседу.
Надо было видеть, с каким вниманием и интересом слушал он наши рассказы. Его лицо совершенно преобразилось. От недавней суровости не осталось и следа.
Иероним Петрович оказался приятным собеседником. У всех сложилось впечатление, что этот обаятельный человек культурен, образован. Его краткие высказывания дышали глубоким знанием военного дела. Всех подкупало, что он умел не только говорить, но и слушать: никого не перебивал, только при крайней необходимости вежливо вставлял одно-два слова, направляя беседу в нужное русло.
Так произошло мое знакомство с И. П. Уборевичем, положившее начало длительной совместной службе в Московском, а затем Белорусском военных округах.
С приходом Уборевича в округ я по служебному положению оказывался его ближайшим помощником. И для того чтобы хорошо понимать своего начальника, я решил прежде всего перечитать его труды и различные выступления, напечатанные в газетах и журналах.
Оказалось, что он еще в 1921 году, командуя 5-й армией в Сибири, выступал со статьями в организованном им же военно-политическом журнале «Красная Армия на Востоке». В одной из статей он призывал командный и политический состав расширять свой кругозор систематическим изучением принципиальных основ тактики и стратегии, готовиться к ведению будущей войны с противником, который неизбежно будет сильнее и организованнее войск Колчака, Деникина и Пилсудского. Классовому воспитанию он отводил первостепенную роль. «Только действительная, сознательная заинтересованность масс в войне, - говорил И. П. Уборевич на съезде командного и политического состава Сибири, - только преданность идеям может двигать в современном бою войска на победу». Поэтому надо «Поднять классовое сознание до ясного понимания идей войны, чтобы оно вошло в плоть и кровь каждого».
Небезынтересны были его взгляды на перевооружение стрелковых частей и подготовку начальствующего состава армии. Выступая в «Военном вестнике» по поводу реорганизации нашей пехоты, он в 1924 году ратовал за оснащение ее легким автоматическим оружием и, полемизируя с М. Н. Тухачевским, писал: «Станковые пулеметы в несколько раз дороже легких или автоматов. При наступательных действиях преимущества нескольких легких пулеметов над станковыми очевидны, - поэтому наша задача - главное внимание направить в сторону количественного развития легкого автоматического оружия».
Все, что удалось прочесть из других трудов и печатных выступлений Иеронима Петровича, убедило меня, что мы имеем дело с одним из способнейших организаторов боевой подготовки войск. И это было не только моим мнением: на протяжении многих лет военно-теоретические работы И. П. Уборевича являлись ценными пособиями для командного и начальствующего состава армии.
Практическая деятельность И. П. Уборевича в Московском военном округе протекала в период, когда наши Вооруженные Силы заканчивали переход на новую организацию, основанную на сочетании кадровой армии с милиционно-территориальной системой. Кадровые части, особенно в стрелковых войсках, были малочисленны. в Московском военном округе была одна стрелковая кадровая дивизия- Пролетарская- и одна кавалерийская бригада, впоследствии развернутая в дивизию. Остальные соединения входили в милиционно-территориальную систему. Они имели учетный аппарат, небольшие кадры командного состава и приписанных по месту жительства военнообязанных, которые отбывали службу на кратковременных учебных сборах.
При такой организации армии боевая подготовка войск являлась делом довольно сложным: требовалось сочетать решение учебных задач с целесообразностью отрыва военнообязанных от работы в народном хозяйстве. Не менее сложной оказывалась и подготовка командного состава. В условиях начавшегося перевооружения армии, пересмотра взглядов на способы и формы ведения боя и операции она приобретала исключительно важное значение. Надо было изучить на занятиях и учениях два только что вышедших боевых устава- пехоты и артиллерии, ознакомиться с достижениями техники, усвоить способы боевого применения вновь поступающего оружия, изучить опыт минувших войн.
Вскоре по прибытии Уборевича в округ мы приступили к подготовке учения войск Московского гарнизона. За несколько дней до учения командующий вызвал меня и приказал разработать по его указаниям задание. Отпуская меня, сказал:
- Задание должно быть коротким и исчерпывающим, в то же время оно не должно связывать инициативу участников учения заранее установленным вариантом действий. Впрочем, вы все найдете вот в этой работе.
И он подал мне еще пахнувшую типографской Краской книгу «Подготовка комсостава РККА (старшего и высшего). Полевые поездки, ускоренные военные игры и выходы в поле» издания 1928 года.
В тот день я засиделся в штабе дольше обычного. Книга захватила меня, в ней я нашел ответы на многое, что нас тогда интересовало, но нигде не было разъяснено. В ней было разжевано главное - методика совершенствования и воспитания начальствующего состава. И. П. Уборевич рекомендовал различные приемы проведения занятий, сопровождая рекомендации поучительными, оригинальными мыслями.
Исходя из того, что только всесторонняя подготовка общевойскового командира обеспечит ему успех в руководстве войсками, Уборевич советовал подбирать участников военных игр так, чтобы пехотинец побывал в роли артиллериста, штабной работник покомандовал частью, а строевой командир поработал в штабе. Придавал большое значение и тренировке политработников на командных должностях, так как в бою им приходится нередко заменять командиров. Уборевичу это было хорошо известно по опыту гражданской войны.
Успех командно-штабных игр, учений и обычных занятий Уборевич ставил в зависимость от подготовки руководителя. Сам он готовился удивительно тщательно, продумывая множество вариантов решений. Так советовал готовиться и мне.
В своей книге он писал: «Правильно руководить боевым учением- это значит самому прорешить, продумать всю динамику, весь путь решения, все возможности и потом провести по этому сложному пути обучаемых, обращая их внимание на важнейшие моменты, причины и факторы, уметь ценить и уважать самобытное творчество каждого и дать для углубления познаний свой образец решения.
Руководитель делает глубокую ошибку, когда на учении убивает в зачатке развитие самостоятельной мысли и воли. Руководитель обязан в категорической форме (на основе проверенного опыта и своих знаний) научить командира и штаб рационально вести работу, то есть научить методам быстрой оценки обстановки, принятию решения, организации боя на основе решения и необходимых расчетов для проведения всего этого в жизнь».
Он обращал внимание на то, что при составлении плана учения руководитель должен выразить свое решение в конкретной форме: приказе, распоряжении или расчете. «Руководитель, Который не дает своего решения в вышеуказанных формах, не вполне сам понимает, чему он хочет научить; такой руководитель - это, по существу, пассивный участник учения, плетущийся в хвосте событий. Нельзя поучать других общими разговорами - то плохо, то еще хуже, - а надо давать свое решение. В этом выражается основной порядок военной учебы - а именно показ... Особенно нужно использовать заключительную обстановку для изучения способов выхода из тяжелого положения. У нас слишком много учений и игр, где так гладко все побеждают, это может приучить к вредным иллюзиям...»
Мне не раз приходилось получать от Уборевича указания на разработку учений, игр, полевых поездок. И каждый раз поражало его умение ясно и конкретно ставить задачи. Уходя от него, я всегда знал, чего от меня хотят, а, следовательно, и что мне делать.
Очень часто он сам принимал участие в разработке замысла, а меня, обычно выполнявшего роль начальника штаба руководства на учениях, инструктировал и готовил к этой роли. Так, перед сборами командиров дивизий, начальников училищ и руководящего состава в Гороховце, на которых все участники должны были вести артиллерийские стрельбы дивизионом, Уборевич пригласил меня к себе и начал задавать вопросы по теории артиллерийской стрельбы.
Хотя я и готовился к этому заранее, не все мои ответы удовлетворили Иеронима Петровича. Он взял лист бумаги и показал, как вести стрельбу артиллерийским дивизионом.
- Вам, товарищ Мерецков, придется первому командовать дивизионом. С вас будут брать пример, поэтому нужно быть на высоте положения. В конце дня у меня будет немного свободного времени - заходите, потренируемся.
Иероним Петрович не терпел объемистых разработок и длинных штабных документов. Он всегда вносил в них коррективы, доводя до предельной четкости и простоты. Такой же штабной культуры добивался и от нас.
На одном из учений требовалось передать средствами связи приказ армии о наступлении. Приказ был длинным, связисты технику знали слабо, и передача сильно затянулась. Тогда Уборевич, руководивший учением, дал вводную на отвод «Противника». Командованию армии пришлось снова разрабатывать приказ и передавать его. Приказ опять оказался длинным, опять передача велась очень долго. Руководитель дал опять вводную на отвод «противника», а когда штаб армии замешкался с решением, последовала вводная на переход «Противника» в наступление. Так, изменяя обстановку и время, Уборевич добился от штаба армии ясного и конкретного приказа.
Разбирая это учение, он указывал, что техника принятия решения и работа штаба по его оформлению и доведению до войск должна считаться со временем, которое предоставляется обстановкой. Если времени достаточно, то решение может быть оформлено приказом в развернутом виде. В кризисные моменты боя приказ должен содержать только короткое изложение решения и задачу соединения, части. Рационально давать предварительные распоряжения, устные приказы и приказания.
Командно-штабные игры, учения, полевые поездки и занятия Уборевич проводил с большим мастерством. Добивался большой динамичности игры, создавал сложные и интересные ситуации, максимально приближая игру к условиям военного времени. Занятия всегда проходили поучительно, с трениями и нагрузкой, характерными для боевой обстановки. На них тесно связывалось обучение с воспитанием.
Остаются и до сих пор актуальными высказывания Уборевича против зазнайства и шаблона в обучении. В книге, о которой я уже говорил, он писал: «От руководства требуется и от него же зависит дать такое направление взаимоотношениям на занятиях, чтобы на них не получилось грубого ущемления отдельных лиц за совершенные ошибки, чтобы не появлялись выскочки и претенденты на «всезнайство», «все могу», чтобы не было затирания отдельных командиров, чтобы ценилась не только начитанность, которая сама по себе совсем не решающий фактор ценности и боевой пригодности командира, а чтобы, главное и прежде всего, доказано было умение командира управлять частью в бою, в конкретной обстановке, толковыми распоряжениями. Руководитель так должен брать в работу играющего (участника), потребовать от него такого умения распоряжаться, делать расчеты, находить выходы из тяжелого положения, чтобы с играющего слетел нанос шаблонов, чужих мыслей и он выявил себя таким, какой он есть, выказал все, что он умеет...
... Разборы и выводы... составляют очень ответственную часть работы руководителей. Нужно много раз продумать и проверить, когда возникает положение, идущее вразрез с уставным или установившимся порядком применения оружия. Все новое, все лучшее должно властно заменять старое, но после тщательной проверки.
По форме разборы должны быть кратки и давать решение руководителя или указание, каким путем действие оружия можно было провести лучше. На всех разборах, как и на самих занятиях, главное место должно быть отведено вопросам применения оружия, техники (часто предоставляя слово специалистам родов войск).. »
Я до сих лор с удовольствием вспоминаю, как искусно проводил Уборевич разборы. Пользуясь расчетами, фактами, примерами из гражданской и первой мировой войн, он живо и понятно анализировал ход учения, обосновывал выводы, увязывая их с насущными задачами боевой и политической подготовки начальствующего состава штабов и войск. А поучительные моменты он умел находить в любом учении, даже в неудавшемся.
Вспоминается учение, проведённое в 1929 году с только что сформированной танковой бригадой. Это было первое танковое соединение в нашей армии, родившееся в результате разработки теории глубокой операции с применением больших масс танков, мотопехоты, механизированной Конницы и авиации.
На учении присутств6вал заместитель начальника Генерального штаба В. К. Триандафиллов, разрабатывавший замысел учения. Танковая бригада должна была в ходе параллельного преследования выйти на один рубеж с кавалерийской дивизией «Противника», прикрывавшей отход «вражеских» войск, и нанести удар по ее флангу. Но этого не получилось. Танковая бригада израсходовала запланированные моторесурсы и не смогла угнаться за кавалерийской дивизией.
Неудача не могла поколебать убеждения Командующего Округом в большом будущем танковых войск.
- Другое дело, - говорил он, - что на этом учении мы неумело управляли танковой бригадой: такое важное качество танковых соединений, как маневренность, не получило должного развития. Танковая бригада- новое соединение, оно еще не изучено, не освоено. Наша задача должна состоять в том, чтобы в кратчайший срок научиться управлять ею как при ведении боя самостоятельно, так и совместно с кавалерией, стрелковыми войсками и авиацией.
И он тут-же нарисовал план подготовки подразделений, частей и штабов танковой бригады, с тем чтобы такого рода ошибки не повторялись.
Свои действия Уборевич рассчитывал прямо-таки до минуты. К такой же точности приучил и подчиненных. И если случалось из-за чьей-нибудь оплошности менять сроки, очень сердился.
Начальник штаба округа Е. А. Шиловский, готовивший учение саперных подразделений, допустил просчет во времени сбора подразделений, и учение нельзя было начать в запланированное время. Когда Уборевич об этом узнал, никак не мог согласиться перенести занятие на более позднее время. А когда увидел, что это неизбежно, Сказал Шиловскому:
- Как это вы могли допустить такой просчет?
В этом вопросе прозвучало и сожаление по поводу случившегося, и упрек Шиловскому. Впоследствии начальник штаба признался мне, что этот вопрос командующего потряс его больше, чем какое-либо резкое замечание, и что он никогда так не переживал, как в тот раз.
Стараясь исправить ошибку Шиловского, Уборевич привлёк штабных командиров, прибывших на учение, направил их в дивизии, мобилизовал местный транспорт, одним словом, делал все, чтобы ускорить сосредоточение саперных подразделений.
И. П. Уборевич был высокообразованным человеком: глубоко понимал литературу, искусство, хорошо разбирался в технике. Он много и упорно читал. В годы гражданской войны самостоятельно изучил историю военного искусства, тактику и стратегию. После войны познакомился с трудами М. И. Драгомирова о подготовке войск в мирное время. Он неоднократно говорил мне, что чтение книг явилось для него своего рода академией, давшей познания в различных областях науки, и особенно в военном деле. Каждая новинка в этой области радовала его.
- Учиться, - вспоминается его фраза, - все равно, что грести против течения. Как бросишь весла, так тебя гонит назад.
Иероним Петрович с сожалением смотрел на командиров, которые прибывали на сборы и, не досыпая, сидели над учебниками, как будто за короткое время могли восполнить пробелы в знаниях. Иероним Петрович говорил им:
- Видите, что получается! С книгой постоянно мы не дружим, а сейчас захлебываемся. А ведь книга большой друг и воспитатель человека. Без нес невозможно расширить кругозор. Чтение- это работа, и нелегкая работа. Читать надо регулярно, годами, всю жизнь, а не урывками. На сборах мы учимся действовать, водить соединения и части практически, а книга этому может только помочь.
Большая личная культура, помноженная на постоянную, неуемную заботу об армии, выдвигала И. П. Уборевича в ряды крупных новаторов подготовки войск. В то время неудержимо развивались механизация и моторизация, все больше внедрялась в войска новая техника. На одном из заседаний Реввоенсовета СССР Иероним Петрович говорил: «... Усвоение современной техники... сейчас нас полностью захватывает и определяет все дальнейшее содержание нашей подготовки... » И с сожалением замечал, что «здесь мы упираемся в незнание элементарной математики, элементарных основ физики, химии- именно того, что сейчас важно в связи с применением машин, действующих в армии...» На том же заседании Уборевич настойчиво добивался создания необходимой базы для технической учебы войск. «...Я особенно напираю на усиление нашей учебы... Нельзя с теми полигонами, стрельбищами и полями, которые мы имеем, добиться значительной работы... Базис наш требует резкого отражения в смете, в решениях Реввоенсовета с тем, чтобы подготовить техническую учебу войск...» / ЦГАСА, Ф 25883, оп. 59, д. 15, лл. 434-435./
Внимательно следя за развитием авиации, сопоставляя ее возможности с состоянием наземных средств противовоздушной обороны, Уборевич пришел к выводу, что угроза нападения на объекты глубокого тыла с каждым годом возрастает, значит, необходимо усиление средств ПВО. Рассмотрев 10 июня 1929 года эти соображения, Военный совет Московского округа пришел к заключению, что требуется «решительный перелом в сторону усиления активных средств ПВО как в отношении их количества, так и в качественном отношении», и наметил широкую программу усиления противовоздушной обороны столицы и территории Округа, одновременно внес в РВС СССР исключительно важное и актуальное предложение об улучшении военно-химических изыскательских работ и о противохимической подготовке войск.
Работа И. П. Уборевича в Московском военном округе продолжалась около полутора лет. Его передовые взгляды на перевооружение армии не мог ли остаться незамеченными, и он был назначен начальником Управления вооружения РККА и заместителем народного комиссара по военно-морским делам и председателя Реввоенсовета СССР.
Уборевич с присущей ему энергией взялся за дело. Под его руководством осуществлялась модернизация многих образцов стрелкового, артиллерийского, танкового и других видов оружия.
В его приемной постоянно толпились конструкторы, представители войск и органов снабжения. Мне приходилось видеться с ним и в этот период. И всегда он, несмотря на крайнюю занятость, интересовался моими успехами, жизнью войск, их подготовкой и бытом.
Однажды Иероним Петрович глубоко вздохнул:
- Работы много, Кирилл Афанасьевич, заниматься приходится решительно всем, исключая авиацию. Время, сами знаете, бурное. И за что ни возьмись, все надо менять либо совершенствовать. А затронь одну часть почти в любом оружии, - тут же наступает цепная реакция, сразу же заявляют о себе и другие компоненты.
- Что же сейчас является главным? - спросил я.
- Автоматика. Автоматическое оружие - дело большой перспективы.
Среди архивных документов сохранилось немало записей, говорящих о большой, напряженной и плодотворной работе Иеронима Петровича в Управлении вооружения.
Но, видимо, его деятельная, непоседливая натура не могла смириться с кабинетной работой. Его снова потянуло в Войска. В июне 1931 года он получает назначение на должность командующего большим приграничным Белорусским военным округом. По его ходатайству вскоре туда перевели и меня - начальником штаба округа.
Встретил меня Иероним Петрович как старого сослуживца: справился о здоровье, расспросил о семье, об общих знакомых. Затем коротко рассказал об обстановке в округе и положении на границе:
- Наши взаимоотношения с панской Польшей - не из дружественных. Белополяки ведут себя задиристо, пограничные инциденты- не редкий случай... Мы должны укрепить рубежи так, чтобы агрессор поломал о них зубы, а боевую подготовку поднять на самый высокий уровень. Задача не из легких, но мы с нею справимся. В первую очередь ознакомьтесь с мобилизационным планом округа, с приказами по боевой подготовке, побывайте в штабах соединений. Войдете в курс дела - скажите мне, и я ориентирую вас на дальнейшее.
Белорусский военный округ являлся одним из ответственейших в стране. В нем было много войск, в том числе кавалерийские; танковые и авиационные соединения.
Корпусами командовали заслуженные герои гражданской войны опытные военачальники- Е. И. Ковтюх, С. Е. Грибов, А. Д. Лактионов, Л. Я. Вайнер, С. К. Тимошенко. Во главе дивизий стояли И. С. Конев, Г. К. Жуков, В. Д. Соколовский. Начальниками штабов корпусов были А. А. Новиков, А. В. Гвоздков, В. Я. Колпакчи. В штабе одного из корпусов служил И. Х. Баграмян. Да и в штабе округа на ответственных постах находились опытные, знающие дело Командиры. Заместителем командующего был А. Я. Лапин, членом Военного совета- Л. Н. Аронштам, а затем П. А. Смирнов, командующим артиллерией- Д. Д. Муев, бронетанковыми войсками- С. С. Шаумян, начальником отдела боевой подготовки- Н. Д. Шумович, начальником связи - Григорьев. Многие из них, став впоследствии, в период культа личности Сталина, жертвами репрессий, не дожили до Великой Отечественной войны, а те, кто остался в живых, проявили себя в дни испытаний с наилучшей стороны. Моими заместителями по оперативным н организационным вопросам стали способные, инициативные, знающие дело Ф. М. Чернов и И. Г. Клочко.
Очень хорошим оказался командный состав оперативного отдела. Возглавлял его М. В. Захаров, в отделе служили Р. Я. Малиновский, В. В. Курасов, А. П. Покровский, Ф. П. Озеров и другие. В Великую Отечественную войну они стали выдающимися военачальниками: одни командовали фронтами и армиями, другие руководили штабами фронтов.
Такой подбор руководящего состава был не случаен: Уборевич, подбирая кадры, умел хорошо выявлять способности командиров.
Помню, в округ прибыла группа командиров, только что окончивших Военную академию имени М. В. Фрунзе. Прежде чем послать их в войска, командующий провел с ними кратковременный сбор.
Программа сбора включала показные и практические занятия по методике огневой подготовки со стрельбой из револьвера, ручного и станкового пулеметов, ночные стрельбы, преодоление штурмового городка с метанием гранат, тактико-строевое учение на наступление стрелкового батальона, поддержанного артиллерией и танками, решение летучек в поле на бой полка и дивизии.
На сбор были вызваны командиры корпусов и дивизий. Выпускники академии не только получили практику в проведении занятий и узнали требования Командующего, но и познакомились с высшим командным составом округа. А Иероним Петрович изучил вновь прибывших командиров и определил, где каждый из них принесет наибольшую пользу.
Трудно переоценить то внимание, которое уделял Уборевич воспитанию и подготовке командного состава. Он лично учил командиров корпусов и дивизий, готовя их к командованию войсковыми объединениями в условиях бурно развивающейся военной техники. Он неустанно заботился, чтобы все новое, что дал опыт учений и полевых поездок, немедленно внедрялось в войска и повышало их выучку и боевую готовность, чтобы ценные достижения одних частей или соединений как можно быстрее становились достоянием других.
Я отчетливо помню, как проходила командирская учеба руководящего состава штаба. В нашу группу входило около 20 человек, включая всех командиров оперативного отдела.
Занятия велись раз в неделю. На них отрабатывались в форме летучек различные оперативные задания, и прежде всего по ведению глубокой операции, использованию танков и авиации. Разрабатывали летучки все командиры по очереди. Они же и проводили их, делали разборы. Командиры получали великолепную практику и как руководители, и как обучаемые.
Нагрузка в ходе занятий была предельная. Считалось: чем острее задание, тем лучше. Первое занятие Иероним Петрович провел сам, в следующих участвовал на правах играющего, оставляя за собой право на заключении, которое излагал весьма деликатно.
Мы регулярно занимались верховой ездой. Уборевич подавал пример прилежного выполнения упражнений. И беда тому, кто отставал от него: провинившегося наказывали ездой на норовистой лошади. После езды все вместе шли в столовую завтракать.
Для подготовки командиров и штабов И. П. Уборевич использовал разнообразные формы: от командно-штабных: игр до учений с войсками и крупных маневров. Но преимущественно это были занятия на местности. Командующий внушал нам, что розыгрыш задач на картах, особенно мелкого масштаба, не идет ни в какое сравнение с работой на местности.
На общевойсковых учениях и маневрах попутно проверялись и получали дальнейшее развитие принципы теории глубокого боя и операции. Глубоко исследовалось применение танковых соединений, способных действовать самостоятельно и во взаимодействии со стрелковыми и кавалерийскими Войсками, проверялся эффект массированных артиллерийских ударов при прорыве обороны противника пехотой и танками, изучались действия крупных воздушных десантов, массированное применение штурмовой и бомбардировочной авиации в наступательных операциях.
Белорусский военный округ являлся одной: из творческих баз и лабораторий, где разрабатывалась теория глубокого боя и глубокой операции, усваиваемая сотнями и тысячами участников игр, учений и маневров. Лишь потом и далеко не полно результаты творческих поисков находили отражение в статьях, брошюрах, академических разработках. В практическом создании этой теории И. П. Уборевичу принадлежит видное место, хотя он почти ничего не писал по этим вопросам в открытой печати.
Непосредственно разработкой учений, связанных с проверкой теории глубокой операции, занимался Р. Я. Малиновский. Уборевич высоко ценил его оперативные способности, всегда с похвалой отзывался о выполняемых им работах, считая его многообещающим командиром. Вместе с Малиновским, Захаровым, Курасовым, Шумовичем и начальником артиллерии Муевым мы много работали над «Инструкцией по глубокому бою», введенной в действие в 1935 году.
Замечательной организации достигал И. П. Уборевич на дивизионных учениях с боевой стрельбой. На одном из таких учений в 1934 году присутствовали начальник Генерального штаба А. И. Егоров и военные делегации некоторых иностранных государств. Всех тог да поразила слаженность движения и огня. Зрелище «боя» было настолько захватывающим, что А. И. Егоров не раз пытался покинуть укрытие, чтобы ощутить на себе «дыхание войны».
Уборевич участвовал почти во всех учениях. Их общеармейский интерес бывал настолько велик, что на них часто присутствовали ответственные представители Наркомата обороны. Несколько раз приезжал М. Н. Тухачевский. Крупной новинкой являлось тогда вождение танков под водой, которым занимались командующий бронетанковыми войсками округа С. С. Шаумян и командир танковом бригады Тылтин. Были достигнуты результаты, позволявшие дать заказ промышленности на изготовление оборудования для подводного вождения танков. К сожалению, это новое и полезное изыскание не нашло тогда поддержки в верхах, и ценный опыт был забыт.
Немалую заботу проявлял Уборевич о повышении ударной и огневой мощи стрелковых частей. Хороший результат в различных видах боя показала стрелковая дивизия, в полки которой были введены батальоны танкеток. Вставал вопрос о введении в штаты полков танковых батальонов.
Иногда Уборевич сам участвовал в экспериментах. Как-то мы проверяли влияние «броска» на способность солдат вступать в бой сразу после марша: вести прицельный огонь, бросать гранаты, колоть штыком, преодолевать полосу заграждений и т. д. Уборевич решил все это проверить на себе и вместе с батальоном совершить бросок на десять километров за один час. Пригласил и меня. Я чувствовал себя очень тяжело. Не легче было и Уборевичу. Но он выдержал бросок до конца. Потом поговорил с солдатами, командирами и только после этого сделал вывод о целесообразности тренировки в бросках.
Не все учения проходили без происшествий. Вспоминается курьезный случай, когда мы изучали эффективность действия бомбардировочной авиации по танковой колонне, обозначенной мишенями-макетами. Учение проводилось в воскресный день, и присутствия людей в районе бомбардировки не предвиделось. Но в тот момент, когда из-за леса показалось первое звено самолетов, мы с ужасом увидели, что вдоль линии мишеней тащится крестьянская повозка. Уборевич схватился за голову, что-то крикнул командиру авиационной бригады. Но предпринять что-либо уже было невозможно. Прошла минута, другая. Пыль, поднятая разрывами бомб, скрыла от нас и мишени и повозку. Мы все подумали, что человеку, сидящему в повозке, не сдобровать. Каково же было наше удивление, когда через некоторое время сквозь просветы оседающей пыли показалась повозка, по-прежнему медленно двигающаяся вдоль мишеней, уже разбитых точными бомбовыми ударами. Произошел обман зрения. Повозка хотя и плелась вдоль мишеней, но не так близко, как нам показалось с вышки.
В бытность И. П. Уборевича командующим Белорусским военным округом широким фронтом велись работы по укреплению западных границ, строились укрепленные районы, аэродромы, дороги. Контролируя ход работ, намечая совершенствование оборонительных рубежей, он ежегодно проводил оперативные рекогносцировки. К ним привлекался широкий круг штабных командиров и в обязательном порядке работники оперативного отдела. На месте определялись наиболее важные рубежи и направления, проигрывались отдельные эпизоды.
Поучительными в смысле подготовки начальствующего состава и войск являлись не только сборы, различные учения и маневры, но и инспекторские проверки войск, которые проводил Уборевич. Выезжая в войска, он обычно брал с собой двух-трех командиров из отдела боевой подготовки и представителей родов войск. Всего в инспекторскую группу входило пять-шесть человек.
Бывая в войсках, он подолгу беседовал с бойцами, командирами подразделений, внимательно изучал их думы и настроения. Часто выступал перед ними с докладами. Во время лагерных сборов и учений Иероним Петрович жил в тех же условиях, что и начальствующий состав. Если разбивался палаточный городок, палатка командующего находилась на правом фланге.
Никаких объемистых актов обследований Уборевич не признавал. Вместо них издавались короткие приказы, в которых отмечались недостатки и давались исчерпывающие указания, как их устранять. И весь округ быстро узнавал о новых требованиях командующего войсками.
Роль и заслуги И. П. Уборевича в укреплении обороны и повышении боеспособности войск на одном из важнейших участков западного направления - да и не только там - бесспорны.
В своей работе он опирался на партийные организации, на командный и политический состав.
Его взаимоотношения с политическими работниками носили деловой партийный характер. Не помню случая, чтобы между членами Военного совета и командующим возникали трения. На заседаниях, при поездках в войска, при обсуждении принципиальных вопросов Уборевич внимательно прислушивался к политическим работникам, согласовывал с ними решения.
Особенно примечательны успехи И. П. Уборевича в подготовке и духовном выращивании преданных партии и Родине руководящих военных кадров: знающих дело командиров полков, дивизий и корпусов, творчески мыслящих штабных командиров, политических работников и хозяйственников, обладающих высокими организаторскими способностями. Многие командиры, пройдя «школу Уборевича», впоследствии добивались высокого уровня подготовки войск.
К великому прискорбию, в уродливой обстановке, порожденной культом личности Сталина, многие талантливые командиры были репрессированы, другие, преимущественно молодые, переведены в глубь страны, подальше от Белоруссии. Все теоретические разработки по вождению войск были опорочены, изъяты из употребления, а богатейший опыт многочисленных учений, полевых поездок и маневров отвергнут.
В начале 1935 года меня перевели на Дальний Восток начальником штаба Особой Краснознаменной Дальневосточной армии, которой командовал В. К. Блюхер.
После этого я виделся с Уборевичем раза три на совещаниях в Москве и один раз в Сочи, где мы отдыхали вместе с семьями. Последний раз мы встретились осенью 1936 года в Москве, на заседании Реввоенсовета СССР.
Иероним Петрович, как всегда, был внимателен, расспрашивал о службе, о трудностях, давал советы. Поделился со мной и своими творческими планами по дальнейшей разработке теории глубокой операции и углубленному исследованию вопросов подготовки и воспитания командных кадров.
- Очень хочется, Кирилл Афанасьевич, - говорил Уборевич, - написать капитальный труд по подготовке начальствующего состава армии. Опыта много, а вот времени не хватает...
В тот раз мы долго беседовали, вместе обедали, гуляли.
Примерно через год, возвратясь из Испании, я узнал, что Уборевич арестован, а все его военно-теоретические взгляды признаны вредными. Для меня, столько лет прослужившего с Иеронимом Петровичем, непосредственно наблюдавшего, с какой чистосердечной преданностью он отдавал всего себя укреплению обороноспособности Родины, все это явилось полной неожиданностью.
Особенно смутно стало на душе, когда на одном из совещаний Сталин указал мне:
- Учите войска так, как вы учили их при Уборевиче.
Это указание вызвало тревожные и недоуменные мысли: «Как же так? Человек арестован и, по-видимому, не без ведома Сталина, и именно он, Сталин, рекомендует учиться у этого арестованного. Где же логика? За что арестован Уборевич? Какая на нем лежит вина?»
И сколько ни пытался я выяснить суть дела у близких к Сталину лиц, это не удавалось. Они делали намеки, якобы Уборевич, как и другие военные деятели, был ненадежен: учился в Германии, хорошо знал немецких военных руководителей, а те, в свою очередь, его...
Прошли годы... Над нашей страной пронесся свежий, очистительный ветер. ХХ съезд партии отмел инсинуации времен культа личности Сталина. Никита Сергеевич Хрущев в заключительном слове на XXII съезде сказал: «Здесь с чувством боли говорили о многих видных партийных и государственных деятелях, которые безвинно погибли. Жертвами репрессий стали такие видные военачальники, как Тухачевский, Якир, Уборевич, Корк, Егоров, Эйдеман и другие. Это были заслуженные люди на шей армии, особенно Тухачевский, Якир и Уборевич, они были видными полководцами...