А. И. Чугунов. РЕВНИТЕЛЬ ВОЕННЫХ ЗНАНИЙ.
А. И. Чугунов. РЕВНИТЕЛЬ ВОЕННЫХ ЗНАНИЙ.
ГЕНЕРАЛ-МАЙОР АВИАЦИИ А. И. ЧУГУНОВ
Он помнится так, как будто я виделся с ним вчера: всегда подтянутый, с хорошей строевой выправкой, умный и ровный в обращении со всеми - как на службе, так и в быту.
Я служил в штабе 5-й армии в должности помощника инспектора пехоты, временно исполнял обязанности инспектора пехоты, а затем был назначен в штаб Восточно- Сибирского военного округа начальником отдела подготовки и обучения войск. Это было в 1921-1922 годах, перед тем как Иероним Петрович Уборевич ушел от нас в Народно-революционную армию ДВР.
Я нередко докладывал командарму о состоянии подготовки войск. Он внимательно изучал доклады и планы на будущее, по-деловому критиковал их, давал указания для исправления. Все делалось мягко и деловито, в том новом стиле работы, который он принес с собой в нашу 5-ю армию. По духу своему указания были партийны, а в военном отношении - предельно квалифицированны.
Уборевич всегда внимательно выслушает, не оборвет доклада, не бросит обидного замечания или сравнения, хотя иногда по лицу было видно, что с некоторыми доводами или положениями он не согласен.
Другим завидным качеством Уборевича была его организованность.
- Он четко регламентировал рабочий день. Каждый из подчиненных знал день и час, продолжительность своего доклада. Но если возникала какая-нибудь срочность, каждый свободно мог переговорить с командармом по телефону. И эти короткие телефонные доклады и мгновенные распоряжения бывали весьма содержательными. Будучи сам человеком строго организованным, Уборевич приучал тому же всех командиров штаба армии. И его удивляла нерациональная трата рабочего времени, из-за которой иные командиры засиживались в штабе по вечерам, полагая, что в глазах начальства это может показаться похвальным.
После работы командарм проходил по всем комнатам штаба, где горели огни, и спрашивал у засидевшихся командиров, не умевших уложить свой труд в служебное время:
- Скажите, что вы сумели прочесть за последнее время из новинок военной литературы?
Часто такой командир ничего вразумительного ответить не мог. Уборевич не ругал его, а по-деловому говорил:
- Как бы вы ни работали, время для чтения обязательно должны находить. Завтра утром зайдите ко мне в кабинет. Там для вас приготовлены хорошие книги. Я надеюсь, что этим мы с вами положим начало постоянному чтению. Книга - друг человека!
Требование читать Иероним Петрович предъявлял командирам и на служебных совещаниях. Не откладывая, он обычно тут же вручал кому-либо книгу и просил по прочтении рассказать ему содержание.
И это была вовсе не странность. Командарм больше других знал, что командный и политический состав армии и аппарата округа молод по возрасту и, хотя имел опыт первой мировой и гражданской войн, был теоретически слаб.
В своем докладе на съезде командного и политического состава Сибири 3 июня 1922 года Уборевич прямо заявлял: «По малограмотности командного и политического состава постановка воспитания и обучения малонаучна, а значит, плохо понятна».
Еще за полгода до этого съезда Уборевич приказом по округу потребовал создать во всех гарнизонах армии и округа «военные аудитории», чтобы «Подытожить опыт, приобретенный за гражданскую войну, выяснить сущность классовой стратегии и тактики и провести в армии определенную военную доктрину». Весь командный состав гарнизона обязан был участвовать в работе «военных аудиторий», посещать еженедельно доклады и сообщения на военные темы.
Тем же приказом устанавливалась тематика докладов. Основу ее составляло освещение опыта мировой и гражданской войн, изучение свойств и тактики различных родов войск. На старших командиров возлагалась персональная ответственность за ведение занятий в «аудиториях». В Иркутске за это отвечал начальник штаба армии Любимов, в Красноярске - начальник 26-й стрелковой дивизии, в Минусинске - командир 147-й бригады. Главное руководство «аудиториями» командарм взял на себя.
Это руководство не было общим. Уборевич присутствовал на докладах и дискуссиях в «аудитории» Иркутского гарнизона и всегда выступал с четкими выводами по обсуждавшийся теме.
Газета «Красный стрелок», издававшаяся Реввоенсоветом 5-й армии и Восточно-Сибирского военного округа, постоянно освещала ход занятий в различных «аудиториях». 5 октября 1921 года она сообщала о ходе в Иркутском гарнизоне дискуссии по теме «Стрелковое дело за границей и в Красной Армии». С докладом выступил преподаватель пехотной школы Яковлев, в обсуждении его приняли участие инспектор пехоты Чугунов, начальник строевого управления Логвиненко, начальник штаба Любимов, начальник разведки Репин, член Реввоенсовета Мулин и другие. Как обычно, с заключением выступил командующий армией И. П. Уборевич.
16 ноября та же газета рассказала читателям о докладе работника штаба Соколова на тему «Тактика пехоты». И опять после обсуждения с заключением выступил командующий, убедительно показавший, что будущая война явится маневренной, а не позиционной.
По инициативе И. П. Уборевича с осени 1921 года в Иркутске стал издаваться ежемесячный военно-политический журнал «Красная Армия на Востоке». В состав редколлегии вошли начальник разведки армии Репин, представитель политического управления Анишев и сам командарм Уборевич. Много ценного, нового дал нам, молодым, этот журнал. Каждый желающий повысить свою военную культуру зачитывался им.
Так Уборевич, вступив в командование армией, настойчиво втягивал командный и политический состав в изучение теории и практики военного дела. И во всем, что бы ни предпринимал Иероним Петрович, чувствовались его громадный опыт и эрудиция. Все это создавало ему в армии и округе заслуженный, непререкаемый авторитет и всеобщее уважение.
Высокий уровень знаний и опыт нашего командарма был известен не только нам. По ходатайству начальника штаба РККА П. П. Лебедева и военкома штаба Иорданского Реввоенсовет Республики в июне 1922 года перевел И. П. Уборевича, несмотря на отсутствие у него официального высшего образования, в состав лиц, причисленных к Генеральному штабу. В то время такого рода явление было редким.
На одном из очередных докладов я, как инспектор пехоты, высказал командарму давно беспокоившую меня мысль: - Товарищ командующий! Всем известно, что винтовочный огонь наиболее губителен лишь на коротких дистанциях- двести метров и ближе, а на более дальних значительно эффективнее огонь пулеметов и артиллерии. Между тем у нашей винтовки наименьшим прицелом является «4», а не «2». Мне кажется целесообразным спилить конец прицельной рамки и сделать наименьшим прицел «2». Это сильно повысило бы винтовочный огонь на ближних расстояниях. Вы меня понимаете?
- Как не понять, - сразу же ухватился за эту мысль Иероним Петрович. - Дельное предложение, спасибо!
Начальнику 35-й стрелковой дивизии было приказана переделать в одной из бригад прицельные рамки у винтовок. Стрельба из них стала давать куда лучшие результаты.
Когда же об этом узнали работники Главного артиллерийского управления, в Иркутск пришел запрос: «Кто разрешил самовольничать, портить винтовки?»
Кое-кто из моих сослуживцев уже покачивал головой, сокрушенно вздыхая: - Попадет, Александр Иванович, не миновать беды...
Но Иероним Петрович всю ответственность взял на себя.
В своём ответе он убедительно доказывал очевидную пользу переделки винтовочных прицелов и предлагал сделать это во всей армии, тем более что такого рода «реконструкция» может быть совершена силами любой полковой оружейной мастерской.
ГАУ долго молчало, потом согласилось с командующим 5-й армией.
Хочу подчеркнуть: в работе с Уборевичем не было случая, чтобы он переложил ответственность с себя на подчиненного. А этот случай дал толчок развитию рационализаторства. Люди стали активнее - знали, что командующий всегда поддержит разумное предложение.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
§ 1. Просвещение. Накопление знаний
§ 1. Просвещение. Накопление знаний Русь отнюдь не была сплошь неграмотной. Знание письма, счета требовалось во многих отраслях хозяйственной и иной деятельности. Берестяные грамоты Новгорода и других центров, различные памятники письменности (летописи, повести и т.д.),
Поиск «знаний богов»
Поиск «знаний богов» Несмотря на то, что боги, победившие в междоусобной борьбе, прикладывали максимум усилий к тому, чтобы человечество не смогло проникнуть в «знание богов», люди практически во все времена стремились к этому знанию все-таки прикоснуться.Довольно
Цена знаний
Цена знаний Во времена погони за наживой, как мы теперь знаем на собственном опыте, принято все на свете исчислять в деньгах. Даже жизнь человеческая — не исключение. И хотя для каждого она бесценна, но другой может ее, нашу единственную абсолютную собственность в этом
Приложение ОТ ЗАГОВОРА ВОЕННЫХ 1937 г. К ЗАГОВОРУ ВОЕННЫХ 1941 г.
Приложение ОТ ЗАГОВОРА ВОЕННЫХ 1937 г. К ЗАГОВОРУ ВОЕННЫХ 1941 г. А. Смирнов. БОЛЬШИЕ МАНЕВРЫВот уже сорок лет в нашей историографии господствует тезис о репрессиях 1937–1938 годов как об одной из главных причин поражений Красной Армии в 1941-м. При этом считается, что
Возникновение научных знаний
Возникновение научных знаний Несмотря на то, что религиозно-магическое Возникновение мировоззрение глубоко пронизывало сознание людей того времени, всё же потребности повседневной жизни заставляли человека внимательно наблюдать явления природы, для того чтобы
Возникновение научных знаний
Возникновение научных знаний Безраздельное господство религии не смогло полностью подавить свободной мысли человека, стремившейся познать окружающую его природу. В связи с этим появляется представление о «знании», как таковом и о высокой ценности знания, выделяющего
О применении знаний на практике
О применении знаний на практике Руководитель должен быть компетентным в таких областях знания, как организационные и стратегические. Организационные касаются руководителя и комплектования штатов, а стратегические — формулировок целей и задач и их выполнения.
Развитие научных знаний
Развитие научных знаний XVI—XVII вв. ознаменовались коренными переменами в развитии естествознания и математических наук. Идеи Коперника об организации солнечной системы получили развитие в трудах Иоганна Кеплера (1571—1630), который открыл три закона обращения планет
59 О постижении знаний в дни Арташеса
59 О постижении знаний в дни Арташеса Так как в дни Арташеса было свершено много дел, то мы и распределили их по многим главам, дабы длинные рассказы не были в тягость читателям. Эта же последняя глава предназначена как бы для упоминания всего остального, что имело место во
§ 6. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЗНАНИЙ
§ 6. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ЗНАНИЙ Художественная жизнь России второй половины XIX века не ограничивалась деятельностью «Товарищества» и Академии художеств. О значительном ее развитии говорит появление провинциальных центров — художественных кружков, школ,
Ревнитель веры
Ревнитель веры Чистота веры беспокоила Карла не в меньшей степени, чем организация и упорядочение дел церковных. Под «чистотой» он понимал следование исключительно канонам, идущим из Рима. «Римская церковь, – утверждал Карл, – поставлена Богом во главе всех
§ 1. Просвещение. Накопление знаний
§ 1. Просвещение. Накопление знаний Русь отнюдь не была сплошь неграмотной. Знание письма, счета требовалось во многих отраслях хозяйственной и иной деятельности. Берестяные грамоты Новгорода и других центров, различные памятники письменности (летописи, повести и т.д.),
Власть и передача знаний
Власть и передача знаний Традиционные социальные роли служат для женщин властным ресурсом, и это может быть еще одной причиной того, почему они их выбирают и исполняют. Так, например, приготовление поминальной трапезы и организация семейного похода на кладбище, а позже,