3.3. Обучение и подготовка югославских партизанских кадров до начала Второй мировой войны

Партизанскую подготовку получали отборные кадры из многих коммунистических партий, в том числе и из Коммунистической партии Югославии (КПЮ). Об этой подготовке большинство бывших слушателей неохотно упоминали в мемуарах, стараясь замолчать ее или описать свое обучение в Москве как общетеоретическую подготовку и штудирование классиков марксизма. В такой маскировке были заинтересованы и в СССР, и в иностранных компартиях. Одни хотели скрыть свои усилия по подготовке подрывных элементов и «двустороннюю», чтобы не сказать, «двуличную», внешнюю политику, т. к. линия НКИД на «мирное сосуществование» была в разрезе со стремлением Коминтерна обеспечить «военно-партизанскими кадрами» компартии всего мира. С другой стороны, и зарубежным коммунистам не хотелось получить ярлык «иностранных наемников, подготовленных за границей к подрывной работе», который, несомненно, был бы растиражирован антикоммунистической пропагандой. По окончании Второй мировой войны тема «партизанской подготовки» стала еще более чувствительной. В странах, где в годы Второй мировой войны коммунистические повстанцы развернулись в полную силу (СССР, Китай, Югославия, Польша, Словакия, Франция, Италия), местные коммунисты и до и после 1945 г. стремились толковать восстание как выражение спонтанной помощи масс коммунистической идеологии. В других странах, где ИККИ (а точнее, руководством СССР) был сделан вывод, что восстание приведет к «провокационному уничтожению подготовленных кадров», местные коммунистические кадры были использованы для помощи советской разведке (Германия, Австрия, Венгрия и, с некоторыми оговорками, Болгария). Деятельность учеников коминтерновских «спецшкол» имела антигосударственный характер и поэтому также рядилась в маску «спонтанности», «народного недовольства» и т. д. Лидеры КПЮ после советско-югославского разрыва 1948 г. начали особенно настаивать на автохтонности югославского партизанства, замалчивая «ненужные мелочи» из своей предвоенной биографии.

И все же следы предвоенной партизанской подготовки могут быть обнаружены в мемуарах, в написанных для внутреннего использования автобиографиях, а также в тех архивах Коминтерна, которые уже доступны для исследователей[459].

Одно из самых ранних конкретных упоминаний об обучении югославов военно-политической подготовке по линии Коминтерна осталось в автобиографии Мустафы Голубича, написанной 31 января 1933 г. в ИККИ. Согласно этой автобиографии, в январе 1930 г. «партия послала его в спецшколу, где он учился четыре месяца», после чего его приняли на работу в аппарат Коминтерна[460]. В характеристике, которую написал на М. Голубича представитель ОК ИККИ 10 февраля 1941 г., указано, что Голубич окончил четырехмесячный курс обучения в МЛШ[461]. Голубич имел богатый опыт и до коминтерновского курса, но тем не менее показательно, что после окончания школы ИККИ он помогал «делу мирового коммунизма» именно в военно-политической области. Например, в 1934 г. он был направлен в Германию для инспекции центральной военной организации и разведывательной организации немецких коммунистов (Nachrichten dienst)[462]. Накануне войны М. Голубича послали из СССР в Югославию, но вскоре по прибытии он был арестован гестапо и убит.

В своих воспоминаниях будущий организатор партизанского движения на юге Франции Влайко Бегович описал жизнь аспирантов КУНМЗ в 1935/36 гг.: «Нам не было тяжело учиться дни и ночи напролет. Мы соревновались в учебе, и наша югославская группа часто была среди первых в Университете. Поэтому было необходимо не только работать самим, но и помогать отстающим. Мы изучали военную науку, боевую технику и добивались отличных результатов в стрельбе из винтовки, пистолета-пулемета и пулемета. Мы выполняли длительные ночные марши с боевой выкладкой и в противогазах, иногда и при температуре ниже двадцати градусов мороза. Мы проводили ночи, расчищая снежные заносы на железнодорожных путях, шли в колхозы убеждать мало заинтересованных (в идеях коммунизма. — А.Т.) крестьян вовремя проводить сев и жатву и помогали им в этом. Много еще всякого тяжелого мы делали, но нам ничто не было тяжело»[463].

Будущий представитель ОМС в Югославии в годы войны Иосип Копинич также вспоминал о своей учебе в КУНМЗ и МЛШ в 1936 г. Копинич написал об этой учебе 28 ноября 1938 г. в своей автобиографии, приложенной к его официальному отчету о деятельности в ходе испанской гражданской войны. Отчет Копинича интересен тем, что он однозначно связывает два факта — обучение в МЛШ и сразу после него — использование этих знаний на практике. После приезда в Испанию Копинич был, «по установке КИ», как и остальные прибывшие, распределен «согласно своей военной специальности»: или во флот (знания о котором Копинич получил во время службы в ВМФ Королевства Югославия) или как «пехотный командир по образованию» которое он получил в военной школе в Москве. Из дальнейшего текста отчета становится ясно, что образование, полученное Копиничем в заведении ИККИ, не совпадало с классическим образовательным профилем «пехотного командира». Его послали организовывать «партизанский отряд» вместе с другими коллегами из Коминтерна, причем им «был назначен как руководитель некий тов. Курт как “спец. по партизанским, подрывным и военным делам”». Такая же узкая специализация «пехотного командира» в области организации партизанских отрядов и диверсантских рейдов в тылах противника была и у самого Копинича. Поэтому Копинич наотрез отказался присоединяться к «постоянному фронту», и, поняв, что в Эстремадуре условий для организации партизанских отрядов нет, попросил перевести его на другое место службы. После перевода в Менграбиль Копинич также натолкнулся на затруднения при организации партизанского формирования для переброски в тыл, так что ему пришлось заняться другими делами по специальности. Вместе с еще одним коллегой, направленным в Испанию Коминтерном, он стал военным инструктором по тактике и стрелковой подготовке. Кроме того, Копиничу и его сослуживцу пришлось взять на себя функции военных контрразведчиков и вести «допрос перебежчиков и крестьян с фашистской территории относительно сил врага и пр.». Кроме того, Копинич не прекращал попыток заняться диверсионной деятельностью и участвовал в организации ночного рейда в тыл врага, чтобы «уничтожить там станцию, железнодорожные мосты, мосты на главном шоссе на Мадрид, так, чтобы хотя и временно затормозить наступление фашистов на Мадрид». После этого люди из группы Курта (а вместе с ними и Копинич) были переброшены в особые группы «иностранцев», каждая по 20 человек, для «диверсий и взрыва железных дорог, мостов и т. п., чтобы приостановить наступление фашистов на Мадрид». В составе этих групп (куда кроме него, судя по фамилиям в отчете, входили еще несколько югославов) Копинич также участвовал в отдельных рейдах для срыва железнодорожного сообщения в тылу врага. Свои специфические знания Копинич передавал молодым поколениям диверсантов. Кроме того, он продолжал заниматься контрразведывательными функциями, нейтрализацией и разоблачением «троцкистских и фашистских агентов»[464].

В Коминтерне обучался и будущий организатор партизанского восстания в Сербии, член Главного штаба партизанского движения Сербии и Главного штаба партизанского движения Боснии Родолюб Чолакович. В 1933 г. Чолакович покинул Югославию и через какое-то время прибыл в СССР, где получил то же образование в МЛШ, что и Копинич. По окончании МЛШ Чолакович работал в аппарате Коминтерна, а после, как и многие другие будущие организаторы партизанского движения в Югославии, по решению ИККИ участвовал в гражданской войне в Испании. Видный организатор партизанского движения в Хорватии Иван Гошняк (зам. командира, а потом и командир Главного штаба партизанского движения Хорватии) также прошел обучение в МЛШ. В СССР в 1935–1936 гг. обучался Милан Благоевич, организатор партизанских частей в Шумадии (Центральная Сербия), где, собственно, и началось югославское партизанское движение. М. Благоевич стал первым командиром Первого шумадийского партизанского отряда. В СССР в 1935–1936 гг. в МЛШ учился (а потом и преподавал в МЛШ и КУНМЗ) Эдвард Кардель, будущий организатор Освободительного фронта Словении. Образование в КУНМЗ получил Иван Лавчевич-Лучич, ставший в апреле 1941 г. руководителем военной комиссии крайкома Хорватии. В 1930–1933 гг. учился в КУНМЗ Святослав Стефанович, ставший в апреле 1941 г. инструктором крайкома Сербии по подготовке к вооруженной борьбе и организации партизанских отрядов в Центральной Сербии[465].

Лучшие ученики образовательных учреждений Коминтерна по окончании учебы становились аспирантами и использовались в дальнейшем для обучения новых поколений курсантов. Так, например, сложилась карьера Божидара Масларича, который в годы Второй мировой войны оставался в СССР и выполнял различные задания ИККИ (организация радиостанции «Свободная Югославия» и др.)[466]. Будучи учеником и преподавателем КУНМЗ, он посещал шестимесячную «техническую международную школу Коминтерна» вместе с большой группой коммунистов из Германии. Масларич указывал на материальную заинтересованность как на основной мотив своего перехода в школу, где выплачивалась дополнительная «стипендия в тридцать рублей». И все-таки даже в то время тридцать рублей были сравнительно маленькими деньгами, чтобы только ради них менять не только направление образования, но и дальнейшую судьбу. Поэтому можно усомниться в том, что материальные мотивы были для Масларича доминирующими. Позднее он участвовал в качестве преподавателя в работе технической школы, где, по его воспоминаниям, работать было приятно, так как царствовали «порядок и согласие» и отсутствовали фракционные страсти. Масларич не упомянул ни одного спецпредмета, который, как это уже отмечено выше, преподавался не только в технических школах Коминтерна, но и в «общеобразовательных» МЛШ и КУНМЗ. После начала гражданской войны в Испании Коминтерн послал Масларича в Испанию. Описывая свое пребывание в Испании, он стремился обойти факты, которые могли бы связать его подготовку в Москве с деятельностью в Испании. По словам Масларича, после прибытия в Испанию ему пришлось взять на себя роль «простого герильеро, т. е. партизана, в нескольких акциях». Однако, судя по отчету И. Копинича для ИККИ и хранящимся в Архиве Югославии личным запискам В. Влаховича, партизаны в Испании вовсе не были «простыми людьми» и не попадали в категорию обычных бойцов. Интересно отметить, что Масларич так же, как и Копинич, отмечал, что его пребывание «в партизанах» было связано с попытками остановить наступление Франко на Мадрид путем разрушения тыла франкистов[467]. Обучался в КУНМЗ, а потом был оставлен в нем в качестве преподавателя и еще один известный югославский коммунист — Благое Парович, которого смерть настигла на посту политического коммисара интербригады. Более детальные воспоминания об отборе кадров для образовательных заведений Коминтерна оставил Карло Мразович, организатор партизанского восстания в Северной Хорватии, член Главного штаба партизанского движения Хорватии. Участник венгерской революции 1919 г., К. Мразович был опытным кадром Коминтерна и в 1934–1936 гг. отвечал за контроль над югославскими слушателями КУНМЗ. По словам Мразовича, существовало контролируемое представителями НКВД «тайное отделение», которое имело детальную секретную картотеку слушателей, их биографии, анкеты и фотографии. Кроме КУНМЗ и аспирантуры, по воспоминаниям К. Мразовича, в СССР он окончил Военную академию[468].

Наиболее детальные воспоминания о своем «техническом» образовании в СССР оставил Периша Костич. Костич окончил спецшколу НКВД, которая сильно отличалась от коминтерновской системы подготовки кадров партизанских организаторов. Тем не менее интересно отметить, что, по словам П. Костича, среди лиц, обучавшихся вместе с ним, были несколько югославов. Только в его группе были еще 5–6 югославов. Эти кадры не могли не быть использованы в годы Второй мировой войны на Балканах. Костич в течение 2 лет (1934–1936 гг.) обучался в специальной «школе НКВД, находившейся в Москве на Албанской (вероятно, Арбатской. — А.Т.) площади». Костич не упомянул всех предметов, которые ему преподавали. Однако в его памяти остались названия следующих дисциплин: тактическая подготовка, огневая подготовка, физкультура, джиу-джитсу, радиотелеграфирование, математика, топография, транспортные средства, шифровальное дело, техника диверсий. «Особое внимание было посвящено диверсиям, типам взрывчатых веществ, конструированию взрывчатых веществ, различным типам мин и особенно мин-сюрпризов. Изучались способы постановки, обнаружения и деактивации всех этих средств»[469].

Рассматривая подготовку югославских партизанских кадров в довоенном СССР, нельзя пропустить упоминания о том, что в «технической школе» Коминтерна обучался, а потом и некоторое время преподавал сам лидер КПЮ — Иосип Броз Тито. Официальный биограф Тито В. Дедиер приводит слова И.Б. Тито, который утверждал, что во время пребывания в Москве он получил военно-политическое образование, самостоятельно читая литературу: «Больше всего внимания я уделил изучению экономии и философии. Я серьезно набросился и на изучение военной литературы, читая прежде всего из русских авторов Фрунзе, а кроме того, особенно немецких классиков — Клаузевица и других. Так я во время моего пребывания в Москве намного расширил свои знания о военных проблемах…» Дедиер также упоминал, что Тито читал лекции «по профсоюзному вопросу» в югославских группах в МЛШ и КУНМЗ[470].

Следы обучения и преподавания Тито в СССР в бывшем досье Коминтерна крайне фрагментарны[471]. В личных бумагах, оставленных Тито в Москве перед отбытием из СССР, сохранились записи об устройстве гектографа (копировального аппарата), написанные на немецком языке, на котором обычно читали лекции слушателям из Центральной Европы. Эти записки могут быть остатками конспекта по «партийной технике», т. к. в тогдашнем СССР доступ к множительной технике был ограничен. Другим материальным свидетельством преподавательской деятельности И.Б. Тито в системе Коминтерна является рекомендация от 21 мая 1935 г., подписанная представителем КПЮ в ИККИ Владимиром Чопичем (Сенько) и кадровиком балканского секретариата ИККИ Иваном Караивановым. В этой рекомендации указано, что товарищ И.Б. Тито (т. е. Фридрих Вальтер), «подходит для преподавательской работы» и «в политическом отношении заслуживает доверия».

В мемуарах также существует ряд упоминаний о связи Тито с образовательными структурами Коминтерна. Биограф Тито Дж. Ридли утверждал, что Тито посещал занятия по тактике в школе Красной армии в Москве, ссылаясь на интервью с М. Бубер-Нойман, участвовавшей в работе ИККИ в Москве в 1935–1936 гг.[472]И.Г. Старинов, инструктор по подрывному делу, принимавший участие в подготовке партизанских и диверсионных кадров для ГРУ и Коминтерна, а в годы войны ставший начальником штаба советской миссии в Югославии, имел возможность познакомиться с Тито и до конца своих дней сохранил о нем и о югославских партизанах положительное мнение. Однако и И.Г. Старинов утверждал, что «Тито имел солидную партизанскую подготовку»[473]. О том, что Тито читал в Москве какие-то лекции, вспоминал и И. Копинич[474]. В посвященном Коминтерну полумемуарном исследовании В. Пятницкого упоминается, что существовало особое отделение ЦВПШ К. Сверчевского, где проходили обучение деятели Коминтерна, в том числе руководители зарубежных компартий, а потом некоторые из них приезжали с лекциями. Среди тех, кто приезжал с лекциями, были «Тельман, Эрколли (Тольятти), Гэккерт, Кнорин, Мануильский, Тито; из польских деятелей — Ленский, Прухняк»[475]. Современные исследователи биографии Тито П. Симич и Н. Бондарев также считают высоковероятным предположение о специальном обучении и преподавательской деятельности Тито в Военно-политической школе Коминтерна[476].

С учетом того, что в личном деле Тито в фонде ИККИ нет прямой информации о его деятельности в связи с образовательными учреждениями Коминтерна, нельзя утверждать определенно, что лидер КПЮ обучался партизанской тактике в СССР. Стоит отметить и то, что воспоминания Бубер-Нойман, Пятницкого и Старинова в сочетании с отсутствием конкретных данных в коминтерновском личном деле Тито могут свидетельствовать и о том, что Тито получил образование в системе НКВД или РУ РККА, не оповещавших ИККИ о своих кадровых решениях. Например, ценного сотрудника РУ РККА Р. Зорге в ИККИ считали обычным, малозначительным немецким коммунистом до самого его ареста[477].

Свидетельства о подрывной деятельности КПЮ и о подготовке партии к вооруженному восстанию по указаниям Коминтерна попадали в руки контрразведки югославского Генштаба. Например, в августе 1937 г. при осмотре бумаг, захваченных при аресте коммунистов в Крагуевце, было обнаружено несколько инструкций, аналогичных тем разработкам, по которым велась подготовка на военно-политических курсах Коминтерна. «Директива об основании пролетарской самообороны» содержала рекомендации по созданию особых защитных отрядов, вооруженных «отрезками резиновых трубок в 35–40 см, усиленных изнутри стальной проволокой, а также кастетами, короткими палками или кистенями (усиленными хлыстами)» и даже огнестрельным оружием «на крайнюю нужду». Партийные силы «самообороны» рекомендовалось организовывать на принципах строгой воинской дисциплины. Инструкция «Армия и наши задачи» содержала детальные советы по поводу того, как коммунистам следует подрывать и дезориентировать «старую» армию, а потом создавать новую, «революционную» армию[478]. Эти наставления были написаны в лучших традициях «партии гражданской войны»[479].

«Курсанты из КП Югославии» фигурировали в списках слушателей коминтерновских спецшкол до самого конца их существования, до 1936–1937 гг., т. е. до самой гражданской войны в Испании[480]. В условиях активной охоты на «участников военно-террористических заговоров», организованной НКВД, дальнейшая подготовка партизанско-диверсантских кадров советскими инструкторами могла проводиться лишь за пределами СССР — в Испании. Гражданская война в Испании имела исключительное значение для формирования партизанских кадров Коминтерна. Более опытные кадры получили возможность доказать и проверить свои знания, а «молодое поколение» получило возможность учиться в прифронтовых школах и практиковаться в реальных условиях.

Согласно воспоминаниям К. Мразовича, численность югославских кадров в интернациональных бригадах была исключительно высокой. В его картотеке имелись около 1200–1300 югославов, среди которых большинство составляли словенцы и хорваты. В коминтерновских картотеках по численности югославы были второй после французов группой среди интербригадовцев[481]. С этими данными совпадают и сведения В. Влаховича[482].

Наиболее подробно подготовку коминтерновских кадров к отбытию в Испанию описал Иван Гошняк[483]. В начале гражданской войны в Испании И. Гошняк пребывал в СССР, на учебе в МЛШ. Он вспоминал: «В партийной школе в Москве мы изучали многие военные предметы, как например: тактику, топографию, пехотное стрелковое вооружение, мы ходили и на стрельбы из винтовки и пистолета. Кроме того, мы были три недели в лагерях, где изучали тактику партизанских и уличных боев»[484]. В начале 1936 г. из 25 человек группы И. Гошняка уехали в Испанию трое: начальник группы Б. Масларич и два студента. Осенью 1936 г. очередь дошла и до остальной части группы И. Гошняка.

В конце 1936 г. И. Гошняка вызвали в ОК ИККИ. И. Гошняк вспоминал: «Меня принял один товарищ, я не знаю, как его звали, и кто он был по национальности. Он задал мне несколько вопросов… спросил меня, хотел бы я и на практике доказать свои убеждения. После того как я ему положительно ответил, он спросил меня, готов ли я съездить в Китай. Этот вопрос меня удивил, но я дал ему положительный ответ»[485]. Большинство товарищей И. Гошняка из школы также были приглашены в ОК ИККИ. Им задали те же вопросы, хотя некоторых из них и напрямую спросили, хотят ли они в Испанию. При этом, как подчеркивал И. Гошняк, никто из руководства КПЮ не вызывал их и не беседовал с ними по поводу отъезда в Испанию.

В начале января 1937 г. И. Гошняка и его товарищей исключили из МЛШ и послали в Рязань. Там группу будущих «краскомов» разместили в казарме, одели в поношенную красноармейскую форму и предупредили, что они находятся на военных курсах перед подготовкой в Испанию. На этих курсах, по словам И. Гошняка, было еще много людей самых разных национальностей и самых разных возрастов из всевозможных компартий, в том числе из их ЦК. «Конспирация была страшной. Из казармы было запрещено выходить по одиночке. Там нам не оставили даже конспиративные имена, которыми мы пользовались в Москве, а каждый из нас вместо имени и фамилии получил номер. Я был номер 36. В ежедневной перекличке в строю вместо фамилий читали числа, на которые мы отзывались»[486]. По окончании курса с фальшивым чехословацким паспортом И. Гошняк, как и другие его товарищи, был переброшен через всю Европу в Испанию.

Обстоятельства прибытия югославских коминтерновцев в Испанию лучше всего описал Божидар Масларич[487]. Сразу же после приезда в находившийся под обстрелом франкистов Мадрид Б. Масларич пошел в ЦК КП Испании. Там с ним побеседовали Хосе Диас и Пасионария, которые расспрашивали его, «как оценивается их борьба в Москве, какие политические новости, кто еще выехал из Москвы в Испанию», а после этого и о том, что Масларич знает о военном деле и какая у него военно-учетная специальность[488]. После беседы и обеда Масларича послали в штаб V полка, где шел военный совет, на котором обсуждалась оборона Мадрида. Склонившись над картой, докладывал военный советник V полка, австриец — генерал Клебер. Среди участников заседания были командир V полка Листер, политический комиссар полка Карлос (Видали из Триеста), генерал Гомес (Kайзер) и другие командиры частей. Обсуждение шло на английском, с которого переводили на испанский. Клебер давал объяснения, какая ситуация и что надо делать. Далее приведем дословную цитату из воспоминаний Б. Масларича, которая свидетельствует об уровне вмешательства Коминтерна в частности и Москвы вообще в войну в Испании. «На английском говорили медленно. После этого Видали переводил на испанский, а мы тем временем друг другу подмигивали. Меня этот способ работы стал раздражать. Я вертелся на своем стуле и думал, что с таким подходом, т. е. медлительностью, любой бой проиграешь. Я чуть не крикнул посреди заседания: “Почему вы не говорите по-русски, если более 50 процентов этого собрания знают этот язык, т. к. большинство из них побывали в Советском Союзе?” Кайзер объяснил мне этот подход, когда заседание закончилось. Так было нужно действовать по приказу из Москвы, чтобы скрыть вмешательство Москвы в чужие внутренние дела»[489].

Значение военного обучения в СССР для югославских курсантов Коминтерна сложно переоценить. «Большое число этих людей закончили в СССР политические школы, кроме того, и в военных школах получили высшее военное образование. Значительное число имели высокие военные звания ( в СССР. — А.Т.)… Факт, что на образование этих людей Коминтерн потратил миллионы… Испанские добровольцы, пройдя сквозь битвы и все пережитое, стали заклятыми неприятелями фашизма. Они закалились и получили военный опыт, который принесли в свои края. Югославские «испанцы», добровольцы в годы народно-освободительной борьбы и революции (в Югославии. — А.Т.) были политическими и военными кадрами своей партии и народа»[490]. С этими словами К. Мразовича соглашались и представители молодого поколения, получившего свою закалку в Испании. По-черногорски поэтично и витиевато это выразил В. Влахович, назвавший испанскую гражданскую войну «неиссушимым источником открытой красоты борьбы»[491].

Безусловно, в организации партизанской войны в Испании было немало недостатков и ошибок, что в конце концов и стало одной из причин поражения республиканцев. В своих мемуарах югославские «испанцы» обвиняли руководство СССР и ИККИ в слабом использовании партизанских и тыловых операций (превращение партизанских кадров в войсковой спецназ, проводивший краткие диверсии в тылу врага)[492]. Однако, кроме этих общих выводов, участники партизанских акций указывали и на более конкретные проблемы, которые в будущем было необходимо решить[493]. И. Копинич в отчете для ИККИ так резюмировал проблемы партизанства в Испании: разнобой в командовании из-за многопартийности, сомнения кадровых испанских офицеров в идее партизанской войны, недоверие местного крестьянского населения к иностранцам, сопротивление диверсиям со стороны местной милиции из боязни мести врага против их близких и имущества. С мнением И. Копинича совпадают и слова И.Г. Старинова, который в своих воспоминаниях также упоминал, что в диверсиях его ограничивала оглядка на местное население и общественное мнение[494].

Для членов «партии гражданской войны» после теоретической подготовки была крайне полезна практическая школа Пиреней, где запах пороха щекотал их ноздри куда острее, чем на коминтерновских стрельбищах. Свист вражеских пуль, ранения и гибель товарищей были тем болезненным опытом, который жадно впитывали будущие организаторы югославских партизан[495]. Однако эта практическая часть, которую обычно выпячивали в своих послевоенных мемуарах югославские «испанцы», не была единственной школой войны, действовавшей на Пиренеях. Существовала еще одна важная, но менее заметная сторона гражданской войны в Испании — обучение в тылу и на передовой под руководством советских инструкторов ряду полезных для партизан дисциплин: тактике действий в особых условиях (в горах, малыми группами, в городских условиях и др.), диверсионно-подрывным действиям, контрразведывательной деятельности и т. д.

Об отборе подходящей коминтерновской молодежи для специального обучения упоминал в своих дневниковых записях В. Влахович, описавший судьбу недоучившегося студента Б. Вайса. В Испании Б. Вайс был распределен в пулеметную команду, но потом «Брацо… оказался в партизанской бригаде. Это, по сути дела, был диверсантский отряд, который два раза в месяц переходил линию фронта со специальными заданиями, а по выполнении задачи возвращался назад на базу»[496]. Кроме диверсантских кадров, для организации новой власти нужна была структура безопасности, с которой сотрудничал и сам В. Влахович, также студент-недоучка, работавший некоторое время следователем контрразведки интербригад (Servicio de Investigacion Militar). Там его учили развивать в себе следовательские качества, соблюдать правила конспирации и слепо подчиняться требованиям «высшей инстанции»[497].

По вышеупомянутым причинам бывшие югославские слушатели и их советские учителя избегали конкретных упоминаний об обучении партизанских кадров в Испании. Тем не менее советских инструкторов партизанской тактики и диверсионного дела в годы гражданской войны было достаточно много. Вспомним о мемуарах С.А. Ваупшасова, который вместе с товарищами по организации партизанской и подпольной деятельности в Западной Белоруссии (А.М. Рабцевичем, Н.Г. Коваленко, В.З. Коржом, Н.А. Прокопцом, А.К. Спрогисом) стал инструктором по диверсионно-партизанской подготовке интербригадовцев в Испании[498]. Свою деятельность в качестве инструктора в Испании детально описал И.Г. Старинов[499]. Его непосредственным начальником в Испании был Ян Берзин, руководивший в 1924–1935 гг. РУ РККА, а в 1936 г. назначенный на место главного военного советника Испанской республиканской армии[500]. Берзин лично сформулировал задачу И.Г. Старинова — обучать кадры технике диверсий и тактике партизанской войны, чтобы использовать идеи о партизанской войне, разработанные в СССР[501].

И.Г. Старинов преподавал ученикам технику диверсий с упором на партизанский характер войны — т. е. с максимальным использованием импровизаций, выплавленного из боеприпасов тола и других подручных средств. Кроме того, Старинов несколько раз непосредственно участвовал в диверсионных вылазках в тыл врага. Деятельность И.Г.Старинова опиралась на поддержку ЦК КП Испании, сразу же предоставившего ему для занятий виллу в пригородах Валенсии и первое пополнение во главе с капитаном Д. Унгрией. Позднее школа Старинова была перемещена в Альбасете, где испанский костяк партизан-диверсантов был дополнен бойцами из интербригад. По воспоминаниям И.Г. Старинова, «узнав, что для работы в тылу противника нужны люди, знающие русский, первыми явились к нам два югослава — Иван Хариш и Иван Карбованц. Иван Хариш был приземист и плотен, Иван Карбованц — худощав и высок. Товарищи по интербригаде в шутку называли друзей Патом и Паташоном. Впоследствии в отряде Доминго Харишу и Карбованцу дали прозвища Хуан Пекеньо (маленький) и Хуан Гранде (большой). Оба приятеля — в прошлом моряки. Оба знали английский, французский, испанский и русский, а Иван Гранде вдобавок владел еще и итальянским»[502]. В обучении и боях «молчаливый и надежный» Иван Хариш (будущий руководитель Главного штаба партизанского движения Хорватии и основатель первых диверсионных курсов для югославских партизан) выделялся как хороший ученик, надежный товарищ и отважный боец. Конечно, кроме югославов, в диверсантском соединении Старинова были интербригадовцы и из других стран, от США до Болгарии.

В своей преподавательской работе советские инструкторы опирались на принцип репродуктивности обучаемых, т. е. подготовки лучших из учеников к функции новых инструкторов. Среди этих новообученных инструкторов были и югославские коммунисты. По окончании войны один из них, И. Хариш, вспоминал в своих редких по откровенности послевоенных мемуарах: «Практическую школу диверсантской войны я выучил в Испании, в Гражданскую войну. В партизанских частях я получил необходимую подготовку на специальном курсе для диверсантов у советских инструкторов. Я успешно закончил диверсантский курс в крепости Фигуэрас и после двухмесячного обучения я и сам стал обучать испанцев и членов интернациональных бригад диверсантским методам ведения войны. Я провел несколько таких курсов, а потом вместе с диверсантами перешел линию фронта с задачей разрушать в тылу у Франко пути сообщения, электростанции, линии высоковольтных передач, фабрики и другие объекты… В гражданскую войну я прошел Испанию вдоль и поперек, разрушая пути сообщения фашистов»[503]. В 1970 г. И. Хариш дал заверенное заявление для подтверждения статуса интербригадиста родственникам некоего Шпиро Видовича, погибшего в начале партизанского восстания в Черногории. В этом документе И. Хариш уточнил, что Шпиро Видович был одним из 15 югославов, которые входили в одну партизанскую группу, действовавшую в районе реки Тахо, еще до нападения на Теруэль. Руководителем югославской партизанской группы был Таса Михайлович, а комиссаром — какой-то испанец. «Тогда шла активная подготовка всех партизанских частей для активной борьбы в тылу врага». С этой группой И. Хариш столкнулся, приехав туда в качестве переводчика с русского на испанский вместе с инспекционной группой «русских инструкторов» В. Гришиным и Р. Вольфом (т. е. Я. Берзиным и И. Стариновым)…[504]

Еще более подробные воспоминания об использовании знаний, полученных от советских инструкторов, оставил П. Костич, которого после завершения обучения в спецшколе НКВД также послали в Испанию. «Там меня направили в военную школу Посоррубио, куда ходили выдающиеся бойцы. В боях они показали героизм, особое самопожертвование и ответственность. Они заслужили повышения, но им нужно было получить соответствующую специальную военную подготовку. В школе были интербригадисты из Югославии, Болгарии, Греции и других стран. Из наших политическую подготовку вел Чичко Павлович (будущий организатор партизанского восстания в Южной Сербии. — А.Т.), преподавателем был и Божидар Масларич, которого я знал еще из г. Бели-Манастир, а мне приказали обучать слушателей диверсантским действиям. В школе я вновь встретил Шпиро Видовича, познакомился с Ильей Харишем Громовником, с которым я сблизился… И в школе Посоррубио, и за ее пределами я вскоре натолкнулся на много югославов. Кроме Андрея Милича[505], Шпиро Видовича и Чичко Павловича, я познакомился с Вельком Влаховичем и другими из группы студентов, которых было четырнадцать человек. Это было уже в 1937 г. Я встретился и с Костой Надем, унтер-офицером югославской королевской армии, который командовал на мадридском фронте, у него была своя часть. Там было много черногорцев. Я помню Весо Браевича, студента Ковачевича… с Дурмитора, Ковачевичей из Даниловграда, студентов. Был в Испании и Лука Вуячич из Грахова… Я познакомился с Данилой Лекичем, слышал и о Пеко Дапчевиче, но в Испании мы не встречались. Среди черногорцев был там и Перо Драгишич. В интернациональных бригадах было полно выходцев из Лики. Я упомяну лишь Марка Орешковича и Беришу Вукшу. С большинством наших земляков я познакомился в военной школе в Альбасете. Еще там были какие-то далматинцы, одного из которых звали Иво, он потерял глаз в Испании. Еще в школе был Отмар Креачич»[506].

Позднее диверсионная часть Д. Унгрии (инструктором в которой был И.Г. Старинов) была переброшена из Альбасете в Хает, а затем провела ряд диверсантских рейдов в районе Кордовы и Гранады. К тому времени эта часть была значительно пополнена интербригадовцами и выросла в батальон, ставший настолько знаменитым, что его посещали И. Эренбург, М. Кольцов и Э. Хемингуэй. Кроме этого батальона, был еще ряд партизанских частей под командованием М.К. Кочегарова, Н.А. Прокопюка, А.К. Спрогиса[507]. Уже весной 1937 г. был создан и второй спецбатальон из интербригадовцев. В дальнейшем, согласно плану Я. Берзина, все эти части были объединены в единый XIV партизанский корпус на базе спецбатальона («батальон эспесиаль») Д. Унгрии[508]. Командиром корпуса был утвержден Доминго Унгрия, начальником штаба — югослав Любо Илич, будущий народный герой Франции, генерал, начальник оперативного отдела Главного штаба партизан и франтиреров. «Корпус состоял из четырех дивизий, в каждую из них входило три-четыре бригады, точнее, отряда, численностью от 150 до 200 человек в каждой. На Каталонском фронте действовала одна дивизия. Три дивизии были в центральной зоне: в Андалузии, Эстремадуре и на Центральном фронте. Там находились и большая часть советских советников»[509].

Кроме «советника по диверсионным действиям» И.Г. Старинова, в корпусе Д. Унгрии были и другие советские советники. В августе 1936-го — октябре 1937 г. «старшим советником по разведывательной работе» у Д. Унгрии был Х.-У. Мамсуров[510]. В XIV партизанском корпусе работали советниками Г. Сыроежкин, Л.П. Василевский, Н.Г. Коваленко, С.А. Ваупшасов и др.[511]. Кроме школы в Валенсии, в которой преподавал И.Г. Старинов, подготовкой кадров занималась и «партизанская школа» в Каталонии в районе Барселоны. Начальником Барселонской школы был советский инструктор Ж.А. Озоль, инструктором по подрывному делу и диверсиям — А.Ф. Звягин[512]. Таким образом, «партизанские школы действовали в Валенсии, Хаене, Вильянуэва-де-Кордова, в таинственном “каса роха” — “красном доме” в Пино-дель-Валье, расположенном в 20 км северо-западнее Барселоны. Этот дом назывался еще и «Чапаев»…[513]

В ноябре 1937 г. И.Г. Старинова на посту советника в XIV партизанском корпусе сменил Х. Салнынь. С апреля 1938 г. старшим советником корпуса стал Н.К. Патрахальцев, с июня 1938 г. — В.А. Троян. В то время советниками корпуса были также Андрей Эмильев, Александр Кононенко и Григорий Харитоненко[514].

Последние советские военные советники «специальных дисциплин» — Х.У. Мамсуров, Н. Патрахальцев, Н.И. Щелоков и др. покинули Испанию в самом конце войны на подводной лодке. Ваупшасов остался в Испании до падения республики, до последнего сохраняя свои связи с Д. Унгрией[515]. В СССР этим людям удалось избежать карающего меча НКВД (пострадал лишь их непосредственный начальник Я. Берзин). Х.У. Мамсуров стал начальником специального (диверсионного) отдела «А» Генерального штаба Красной армии, Н.К. Патрахальцев — его заместителем, а Н.И. Щелоков — старшим сотрудником[516]. И.Г. Старинов стал начальником Центрального научно-испытательного железнодорожного полигона РККА[517].

Гражданская война в Испании была проиграна, но партизанско-диверсионные действия доказали свою эффективность. В дальнейшем бойцам XIV партизанского корпуса предстояло на практике проверить эту эффективность от побережья Кубы до Украины, во Франции, в Италии и, в особо массовых масштабах, в Югославии.