Читайте также
Создание Всесоюзного (ныне Всероссийского) научно-исследовательского института сельскохозяйственной метеорологии (ВНИИСХМ)
17 апреля 1964 года академик Фёдоров Е.К. издал приказ по Главному управлению гидрометеорологической службы «О создании в Институте прикладной
Глава 18
Создание новых фондов и исследовательских университетов
Новые фонды
Российское правительство, приняв во внимание считающийся успешным опыт исследовательской деятельности в США, которая осуществляется при поддержке таких структур, как Национальный научный
Порядок научно-исследовательских работ и сотрудничества
Из огромного количества сохранившихся документальных материалов предстоит вычленить те, которые имеют непосредственное отношение к интересующим нас сюжетам, что само по себе весьма непросто. Первостепенную
Социальное и воспитательное значение устной истории
В учебном пособии опосредованно даются рекомендации по воспитательной работе и организации общественной жизни коллектива образовательного учреждения. Воспитание через историю является эффективным способом
Что такое устная история? Условия и факторы формирования устной истории
Устная история — довольно молодая научная дисциплина, сформировавшаяся в середине XX в., однако истоками она уходит в далекое прошлое. В ее определении существует много дискуссионных моментов.
Методы устной истории
В основе методов устной истории лежит «технология опроса» или «технология расспроса». Как известно, опрашивать или расспрашивать человека можно в ходе непринужденной беседы, в ходе жестко структурированного или свободного интервью, в ходе
Предмет исследования устной истории
Предметом исследования устной истории и устного историка является «человеческое измерение» истории, личностное восприятие или оценка прошлых событий, явлений, процессов не просто отдельным человеком как участником или
Теоретические, методологические и концептуальные подходы устной истории
Анализ устноисторических исследований позволяет говорить о проявившихся контурах предлагаемых устной историей новых подходов в изучении исторического прошлого. Основополагающими принципами
Выбор направлений исследования и разработка программы или проекта устной истории
Формирование исследовательской группы начинается с решения вопроса, с чего и как начать.Первый этап — выбор темы и разработка научно-исследовательской программы или устноисторического
Анкетирование: возможности использования в устной истории
Вопрос о применении анкетирования в устной истории является дискуссионным. Но ряд исследователей признают анкетирование как вспомогательный способ получения материала, дополняющий или уточняющий материалы
Глава 7
Междисциплинарность и прикладное значение устной истории
Устная история в контексте междисциплинарного взаимодействия
Известный историк, методолог исторической науки М. Блок писал: «Любая наука, взятая изолированно, представляет лишь некий фрагмент всеобщего
Устные архивы: хранение и использование документов устной истории
Проблемы сохранения и оптимизации устноисторической информации (сохранение аудио-и видеозаписи, документированного интервью). Особенности хранения документов устной истории (формирование архивных
Пути использования междисциплинарных подходов в устной истории
Связи устной истории с социогуманитарными науками: социальной и политической историей, музееведением и музеологией, этнографией и этнической историей, культурной и исторической антропологией, историей
Приложение 3
Интернет-адреса зарубежных центров устной истории
Age Exchange, The Reminiscence Centre, 11 Blackheath Village, London, http://www.age-exchange.org.uk/.Ambleside Oral History Group, http://www.aohghistory.f9.co.uk/ British Library National Sound Archive Oral History Collection / National Life Story Collection, London, http://www.bl.uk/BBC Education — History — 20th Century
Глава 3
Самостоятельная работа студентов
Темы информационных, исследовательских и творческих проектов
Самостоятельная работа студентов является важной частью учебного процесса. Она проходит под руководством преподавателя. В пособии даны описание и темы различных