4. КУЛЬТУРНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО В РЕГИОНЕ. РОСТ НАРОДНОГО БЛАГОСОСТОЯНИЯ

4. КУЛЬТУРНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО В РЕГИОНЕ. РОСТ НАРОДНОГО БЛАГОСОСТОЯНИЯ

Революционные преобразования в промышленности, сельском хозяйстве западных областей Украины всемерно активизировали процесс формирования социалистического сознания масс, стали основой для осуществления культурной революции — органической части ленинского плана построения социализма.

Культурное строительство. В западных областях УССР тяжелейшим наследием капитализма являлись неграмотность и малограмотность населения. До воссоединения края около 90 % взрослого населения здесь было неграмотным. Повсеместным явлением было неумение расписаться, но особенно это было свойственно жителям сельских и прежде всего отдаленных горных районов. Поэтому одной из важнейших стала задача обучения грамоте всего населения, что являлось практическим осуществлением ленинских заветов: «пока у нас есть в стране такое явление, как безграмотность, о политическом просвещении слишком трудно говорить… Безграмотный человек стоит вне политики, его сначала надо научить азбуке»[43].

Сразу же после освобождения края и воссоединения его земель в едином Советском Украинском государстве партийные, советские органы, массовые общественные организации с большой энергией и настойчивостью взялись за претворение в жизнь задач, выдвинутых второй Программой партии в деле культурного строительства.

Партия и правительство уделяли большое внимание вопросу ликвидации неграмотности и малограмотности среди взрослого населения в западных областях УССР.

Ставилась задача до 1 января 1945 г. завершить учет неграмотного и малограмотного населения и привлечь к его обучению не только учителей, местную интеллигенцию, но и лучших учащихся старших классов средних школ, комсомольцев, культармейцев.

Одновременно преследовалась цель охватить учебой всех детей школьного возраста. Однако эти планы было не так легко осуществить. Сказывалась большая нехватка кадров учителей. В начале 1945/46 учебного года они составляли 2/3 довоенного количества. Недостаточным был и уровень их квалификационной подготовки: 50 % учителей 5–7 классов и 60 % учителей 8–10 классов не имели соответствующего образования, профессиональной подготовки, нередко — практических навыков работы в школе. Не хватало помещений, учебников, учебных пособий и др. Тем не ’ менее в начале 1945/46 учебного года в западных областях республики возобновили работу 5800 школ, в том числе 340 средних, т. е. даже немного больше, чем до войны. Ведь неграмотного населения в регионе насчитывалось в общей сложности около 7 млн. человек.

По ликвидации неграмотности проводилась большая и многообразная работа. За парты сели тысячи трудящихся. На протяжении 1944/45 и 1945/46 учебных годов в западном регионе грамотой овладели 2 968 689 человек, а в следующем — 1946/1947 учебном году — обучились грамоте еще 820,9 тыс. человек. Постоянно совершенствовалась сеть учебных заведений. На 1 января 1947 г, здесь функционировало 3937 школ и 12 161 кружок по ликвидации неграмотности и малограмотности. Эта работа проводилась партийными и советскими органами не только масштабно, но и с большой энергией, настойчивостью, огромный энтузиазм и инициативу повсеместно проявляли комсомольские организации, самоотверженно выполняли поручения широкие круги культармейцев.

Большое значение для развития народного образования региона имело оказание разносторонней помощи со стороны государства, трудящихся восточных областей республики.

Широкое распространение получили патриотические начинания трудящихся по восстановлению, реконструкции и строительству школ, клубов, библиотек силами населения. Только за годы четвертой пятилетки в регионе методом народной стройки сооружено более 300 школ и почти столько же — за счет средств государства. К концу четвертой пятилетки в сельской местности края было сосредоточено более половины средних общеобразовательных школ. ЦК КП(б)У через Министерство просвещения республики откомандировал в западные области большой отряд преподавателей. В 1944–1950 гг. получили направление в школы региона 50 тыс. учителей — выпускников вузов, педагогических училищ.

В 1950/51 учебном году в школах западных областей республики уже работало более 60 тыс. учителей, т. е. почти в шесть раз больше, чем в довоенный период. Одновременно значительно улучшился их качественный состав. Начальным обучением были охвачены все дети школьного возраста, количество учащихся в 5–7 классах возросло более чем в три раза, в 8–10 — почти в три раза. Успехи в развитии школьного строительства позволили, например, в Измаильской области уже в 1949 г. осуществить переход к всеобщему обязательному семилетнему образованию. В Закарпатье вместо старых школ и гимназий в 1945/46 учебном году работало 505 начальных и 186 неполных средних и средних школ, 33 вечерние школы.

В 1947–1950 гг. развитие народного образования проходило более динамично, опыт школьного строительства первых послевоенных лет все больше развивался и неуклонно совершенствовался. К концу пятилетки в крае в общей сложности более 5 млн. человек покончили с неграмотностью и малограмотностью. Устранение тяжелых последствий прошлого в духовной жизни народа способствовало тому, что широкие массы трудящихся, в частности крестьянство, активнее включились в общественно — политическую жизнь, в решение задач социалистического преобразования края.

Партийные организации региона, проявляя систематическую заботу о деятельности школ, неуклонно усиливали политическое воспитание учительских кадров. При этом они постоянно руководствовались заветами В. И. Ленина о том, что не может быть школы вне жизни, вне политики.

Большую роль в развитии политической активности педагогов края сыграло межобластное совещание учителей, состоявшееся во Львове в январе 1945 г. На нем делились опытом работы лучшие учителя Киева, Харькова и других городов УССР. Особенно памятным для работников школы стал доклад видного государственного и партийного деятеля, выходца из западных областей Украины Д. З. Мануильского «Украинско — немецкие националисты на службе у фашистской Германии». Докладчик на ярких исторических фактах раскрыл антинародную предательскую деятельность украинских буржуазных националистов — верных слуг международного империализма, подчеркнул необходимость вырабатывать классовый подход к оценке общественных явлений, призвал учителей идти в авангарде борьбы с любыми проявлениями враждебной идеологии, активно воспитывать учащихся на идеях марксизма — ленинизма, вести широкую массово — политическую работу среди трудящихся.

Участники совещания приняли обращение ко всем работникам народного образования западных областей, в котором заклеймили позором украинских буржуазных националистов — злейших врагов украинского народа, призвали всех учителей усилить политико — воспитательную, культурно — просветительную работу в массах, особенно на селе». Повсеместно были проведены собрания по обсуждению обращения, намечены конкретные меры по усилению профессиональной, политико — воспитательной деятельности педагогических коллективов. Активизировалась работа по укреплению рядов партийных и комсомольских организаций школ, всемерно совершенствовался опыт организации учебно — воспитательного процесса, который начал складываться еще в довоенный период. Только в школах Львовской области в конце 1946/47 учебного года было 25 первичных парторганизаций, объединявших 246 коммунистов. В комсомольских организациях школ области насчитывалось 3936 человек, пионерская организация Львовщины объединяла 29 050 юных ленинцев, в том числе 15 144 детей местного населения.

С каждым годом увеличивались ассигнования государства на развитие народного образования, в частности на укрепление материально — технической и учебной базы школ.

Ежегодно большая работа проводилась в деле повышения профессионального мастерства педагогов: повсеместно были организованы методические объединения, популяризовался лучший опыт учителей, передовых трудовых коллективов школ. Учителя школ западных областей изучали опыт педагогов Москвы, Ленинграда, Киева, Харькова, Днепропетровска и других городов УССР и страны.

В свою очередь учителя восточных областей республики постоянно бывали в школах, на предприятиях, в колхозах западных областей, делились своим опытом практической деятельности.

Упрочению новой жизни, всемерному развитию народного образования, повышению его роли в общественной жизни масс, стремлению населения края — молодежи, детей рабочих и колхозников — к овладению знаниями, всячески препятствовали украинские националисты. Националистические банды вели антисоветскую агитацию, с неимоверной жестокостью и садизмом уничтожали все, связанное со школой: сжигали школьные помещения, убивали учителей, учащихся, избивали и угрожали всем, кто был связан с народным образованием и пр. В 1944–1945 гг. только на территории Ровенской области бандиты сожгли 50 школьных помещений. Огромный ущерб нанесли они школам Львовской, Станиславской, Волынской и других областей. В течение 1944/45 учебного года банды украинских националистов замучили 127 учителей Тернопольщины. В одном из сел Черновицкой области за одну ночь бандиты жестоко расправились со всем населением, убили 20 учащихся и их учительницу М. Золотухину.

Однако угрозы и террор не смогли запугать ни население, пи учителей, они всей своей деятельностью ежедневно способствовали совершенствованию, подъему и развитию родной школы, укреплению социалистического образа жизни.

Одновременно в системе профессионально — технического образования проводилась большая работа по подготовке квалифицированных кадров массовых профессий для народного хозяйства. В первые же послевоенные дни было создано Львовское межобластное управление профтехобразования. В 1945 г. в регионе работало четыре школы ФЗО и 18 ремесленных училищ, в них овладевал профессиональными и политическими знаниями 2231 учащийся. К концу четвертой пятилетки количество учебных заведений профтехобразования увеличилось почти в три раза, а учащихся — более чем в четыре раза.

Партия и правительство проявляли огромную заботу об укреплении материально — технической базы высших и средних специальных учебных заведений. На восстановление Львовского государственного университета им. И. Франко в 1944/45 учебном году было ассигновано 6,9 млн. руб. На развитие Львовского политехнического института: сооружение новых учебных корпусов, лабораторий, общежитий в первые две послевоенные пятилетки было израсходовано более 18 млн. руб. Осенью 1944 г. начались занятия уже в восьми львовских вузах, учительских институтах Черновцов, Ровно, Станислава, Кременца на Тернопольщине. В 1945 г. начал функционировать учительский институт в Дрогобыче, через год — в Луцке. Однако все эти высшие учебные заведения не могли обеспечить возрастающие потребности края в высококвалифицированных кадрах, поэтому в 1944–1945 гг. открываются новые вузы. В 1944 г. на базе второго Киевского медицинского института создан мединститут в Черновцах. На следующий год во Львове открылся Украинский институт кооперативной торговли (в 1948 г. объединен с Институтом советской торговли), а из Харькова сюда были переведены институты полиграфический и технологический строительных материалов (в 1950 г. объединен с политехническим). На базе лесотехнического факультета Львовского политехнического института открылся Лесотехнический институт, в Станиславе начал функционировать Медицинский институт. В 1946 г. во Львове созданы институты прикладного и декоративного искусства, физической культуры и сельскохозяйственный. Со временем все учительские институты края были преобразованы в педагогические. Таким образом, если в 1945/46 учебном году в регионе функционировало 20 вузов, в которых обучалось 11 067 студентов, то в конце 1950 г. — уже 25 вузов — в полтора раза больше, чем в 1940 г. Количество студентов за это же время увеличилось почти в 10 раз.

Одновременно в вузы западных областей был направлен большой отряд профессорско — преподавательских кадров из восточных областей УССР и братских республик. В 1944/45 учебном году только ведомствами республики сюда было откомандировано около 1 тыс. научных сотрудников. Так, во Львовский госуниверситет им. И. Франко в 1944–1946 гг. из восточных областей прибыло пять академиков и членов — корреспондентов Академии наук УССР, 97 профессоров и доцентов, 152 старших преподавателя и ассистента.

В вузах Львова читали лекции такие известные ученые, как академики АН УССР О. С. Вялов, Б. В. Гнеденко, Г. Н. Савин, члены — корреспонденты АН УССР, профессора К. Б. Карандеев, В. С. Соболев, С. И. Субботин и многие другие, сыгравшие большую роль в развертывании научной работы среди преподавателей и студентов, в подготовке научно — педагогических кадров из местного населения.

На протяжении первых послевоенных лет весьма сложной проблемой в деятельности вузов был набор студентов. Местной молодежи со средним образованием было недостаточно, так как до лета 1945 г. преобладающее количество юношей со средним образованием и бывших студентов находились в рядах Красной Армии. Отрицательно сказывались также материальные трудности населения и враждебная деятельность украинских буржуазных националистов препятствующих поступлению молодежи в советские вузы. Однако, несмотря на все эти сложности, количество студентов неуклонно возрастало — с 5,7 тыс. в 1944/45 учебном году до 24,1 тыс. — в 1950/51.

Обеспечение широкого доступа детям трудящихся в высшие учебные заведения вносило коренные изменения в социальный состав учащихся. В 1949 г. во Львовских вузах почти третью часть студентов составляли дети рабочих и крестьян. В других городах края выходцев из рабочих и крестьян было еще больше. В 1950 г. около 70 % студентов Львова составляли украинцы, 20 — русские, и 10 % — представители других национальностей. Такая тенденция была определяющей в деятельности вузов всех областей западного региона республики.

Развернулась большая работа по подготовке специалистов средней и высшей квалификации без отрыва от производства. В конце пятилетки на заочных и вечерних отделениях вузов края обучалось около 10 тыс. студентов, техникумов — почти 2 тыс. учащихся. В 1944–1945 гг. возобновили практическую деятельность отделы и другие подразделения ряда институтов Академии наук УССР. Увеличивалась сеть научно — исследовательских учреждений, существенно расширялись масштабы научных исследований, постоянно крепло сотрудничество ученых с производством.

Партийные, советские органы постоянно руководствовались указаниями В. И. Ленина о том, что «нам нужно громадное повышение культуры»[44]. Еще в ходе войны по мере освобождения районов западных областей восстанавливалась деятельность культпросветучреждений, возобновляли работу клубы, библиотеки, театры, дворцы культуры, музеи, кинотеатры, филармонии, радиоцентры, дома народного творчества, издательства, типографии.

Всемерно поддерживая замечательное патриотическое начинание многих городов страны, особенно городов РСФСР, о бесплатной помощи населению освобожденных районов книгами, партийные органы приложили много усилий для создания центрального четырехмиллионного государственного книжного фонда при Наркомате просвещения РСФСР для восстановления библиотек в западном регионе, разрушенных оккупантами. В госфонд страны к маю 1944 г. поступило в общей сложности 5,5 млн. книг, из них комплектовались целые библиотеки, отправляющиеся в освобожденные от врага районы нашей Родины. К началу 1945 г. в области западного региона республики из РСФСР поступило 1600 тыс. книг, к этому времени прислали 1200 тыс. книг восточные области УССР. В конце 1950 г. в фондах 301 областной библиотеки региона книжный фонд насчитывал более 1,5 млн. экземпляров книг. В 1945 г. при всех областных Советах народных депутатов трудящихся были созданы отделы культурно — просветительной работы, на них возлагалось общее руководство деятельностью всех культпросветучреждений. К лету 1946 г. ЦК КП(б)У направил в области региона через Комитет по делам культпросветучреждений при Совете Министров УССР 1267 специалистов по вопросам культурного строительства.

К концу 1945 г. в основном была восстановлена сеть клубных учреждений и киноустановок, начала функционировать почти половина массовых библиотек, открывались театры, музеи. В области региона был переведен ряд театров из восточных областей республики. 18 мая 1944 г. здесь начал свой первый сезон бывший Харьковский театр юного зрителя им. М. Горького, с 26 ноября 1944 г. во Львове начал работу переведенный из г. Запорожья драматический театр им. М. Заньковецкой. В Тернополь переехал Охтырский, в Ровно — Мелитопольский музыкально — драматические театры. В 1946–1947 гг. были созданы профессиональные театры в Ужгороде, Мукачево, Государственный Закарпатский ансамбль песни и пляски. В 1950 г. в областях западного региона (включая также Измаильскую) действовало 20 профессиональных театров, а количество осуществленных ими постановок по сравнению с 1946 г. увеличилось более чем в два раза. В послевоенные годы расцветает талант композиторов С. Ф. Людкевича и А. И. Кос — Анатольского, Н. Ф. Колессы, Е. Н. Козака, художников Е. Л. Кульчицкой, А. М. Кашпая, Ф. Ф. Манайло, Я. И. Чайки, Е. С. Северы, И. И. Бокшая и др.

Посетители районной библиотеки г. Косова Станиславской области, 1945 г.

Большое значение для творческого роста мастеров искусств края имели их творческие связи с представителями искусств восточных областей Украины, РСФСР и других советских республик. Значительно обогащали культурную жизнь региона гастроли артистов Москвы, Киева, Харькова, республик Прибалтики и Закавказья. Творческие коллективы края в свою очередь выступали в восточных районах Украины и др. Высокую оценку получили коллективы края во время декады украинского искусства и литературы в Москве в июне 1951 г. В 1945–1949 гг. во Львове состоялись выставки русских художников. Одновременно мастера кисти Львовщины, Закарпатья, Черновицкой области участвовали в республиканских выставках.

Лауреат Государственной премии СССР художница Т. Н. Яблонская (справа) и закарпатские художники А. А. Коцка и И. И. Бокшай обсуждают картину «Сплав леса», 1953 г.

Большую помощь кадрами специалистов оказывали региону восточные области республики. 6 тыс. выпускников специальных культурно — просветительных учебных заведений республики в 1946–1950 гг. получили назначение в западные районы УССР. В каждой из областей края были открыты средние учебные культурно — просветительные заведения для подготовки кадров клубных и библиотечных работников. Партийные, комсомольские организации направляли на постоянную работу в клубные и библиотечные учреждения инициативную молодежь — организаторов деятельности культпросветучреждений. В конце первого года послевоенной пятилетки среди населения края вели работу 237 районных и окружных домов культуры, 6080 сельских клубов и 8800 библиотек с книжным фондом 6116,8 тыс. экз. В них было занято 15 512 сотрудников, в том числе около 5060 — из местного населения. В 1947 г. повсеместно были созданы отделения Общества по распространению политических и научных знаний, занимающиеся организацией лекционной работы среди населения.

С каждым годом расширялось библиотечное строительство, развивалось книгообслуживание населения. В конце 1950 г. на западно — украинских землях уже функционировало более 11 тыс. массовых библиотек, или в четыре раза больше, чем в 1940 г., и почти в восемь раз больше, чем в 1945 г. К концу четвертой пятилетки количество киноустановок увеличилось до 1198. В 1950 г. во всех городах и районных центрах кинофильмы демонстрировались ежедневно, а в сельской местности — четыре — пять раз в месяц.

Поэт П. И. Воронько передает книги для библиотеки колхоза Новомилятинского района Львовской области, 1950 г.

С первых дней освобождения возобновила свою деятельность партийно — советская пресса. К концу 1946 г. в регионе издавалось 245 областных, городских и районных газет общим тиражом более 707 тыс. экз., в том числе 15 областных — тиражом более 245 тыс. и 15 городских, имеющих тираж около 35 тыс. экз. В крае работало 207 районных и городских типографий. До воссоединения в регионе тираж украинских газет составлял менее 7 тыс. экз. После воссоединения газеты здесь начали выходить с учетом фактически сложившегося национального состава населения: на украинском, русском, молдавском, польском, венгерском языках.

Выполняя постановления ЦК ВКП(б) от 27 сентября 1947 г. «О недостатках в политической работе среди населения западных областей УССР» и «Об организации научно — просветительской пропаганды», партийные организации усиливали систематическую информацию населения, содействовали распространению и пользованию политической и художественной литературы, шире вели работу по разоблачению враждебной сущности украинского буржуазного национализма, активизировали деятельность молодежи, приобщали к активной практической политической работе в массах интеллигенцию. Принимались меры к расширению радиофикации всех населенных пунктов. Уже в 1949 г. было полностью восстановлено и расширено по сравнению с довоенным уровнем все хозяйство этой системы, уничтоженное во время войны фашистами. В районных центрах всех областей действовали радиоузлы, во все колхозы и села были протянуты линии радиосвязи.

Во Львове, Ужгороде, Черновцах и других городах западных областей активизировалась литературная жизнь. С июля 1945 г. во Львове начал выходить журнал «Радянський Львів» (в 1951 г. реорганизован в республиканский журнал «Жовтень»), вокруг которого объединились литературные. силы края. Развернула деятельность Львовская писательская организация, приступило к работе областное книжное издательство, выпустившее к 1950 г. около 200 наименований книг общим тиражом более 1 млн. экз. С фронтов Отечественной войны возвратились во Львов и активно включились в литературную и общественно — политическую жизнь известные писатели Я. А. Галан и П. С. Козланюк. Возобновили прерванную оккупацией творческую деятельность Ирина Вильде, М. Ю. Яцкив, поэт А. В. Волощак и др. Литературную семью пополнили А. И. Шмыгельский, Ю. К. Мельничук, В. П. Беляев, Г. И. Глотов.

В 1946 г. создается писательская организация на Закарпатье, вошедшая на правах отделения в Союз советских писателей Украинской ССР, членами которой, кроме писателей старшего поколения (поэт Ю. А. Гойда, прозаик Ф. М. Потушня и др.)» были литераторы, прибывшие из восточных областей республики. В Ужгороде начало функционировать областное книжное издательство, выпускавшее много литературы на венгерском языке с учетом значительного количества проживающего в области населения венгерской национальности.

Писатели западных областей на основе метода социалистического реализма отражали пафос социалистических преобразований в городе и деревне, изображали людей труда, активную борьбу масс за новую счастливую жизнь, разоблачали антинародную сущность враждебной идеологии украинского буржуазного национализма. Первым шагом революционных преобразований в западных областях посвящены пьеса Я. А. Галана «Любовь на світанні», подборки П. С. Козланюка «Відродження народу» и «На переломі», произведения Ирины Вильде «Стежинами життя», Г. М. Тютюнника «Зорані межі», поэтические собрания А. В. Волощака «Серцем бачу», A. И. Шмигельского «Золота пора», B. И. Глотова «Дружба» и др. Я. А. Галан выступил с яркими, острыми, художественно выразительными циклами памфлетов «їх обличчя», «Перед лицем фактів» и с обличительными социально — политическими публицистическими произведениями «З хрестом чи з ножем», «Присмерки чужих богів», «Що таке унія». В них он раскрыл звериный облик злейших врагов украинского народа — украинских буржуазных националистов, лицемерие верхушки униатской церкви. За жгучие публицистические выступления, обличающие антинародную природу украинского буржуазного национализма и активную общественную деятельность агенты Ватикана 25 октября 1949 г. зверски убили любимого народом писателя.

Расширилась сеть музеев, которых к 1951 г. в западных областях было уже 20. Начали работу литературно — мемориальные музеи И. Франко во Львове, О. Кобылянской — в Черновцах, Марка Черемшины — в Снятине, великого русского полководца А. В. Суворова — в Измаиле и др. Выдающимся событием в культурной и общественно — политической жизни края было создание во Львове филиала Центрального музея В. И. Ленина. День 22 апреля 1950 г., когда впервые раскрылись перед трудящимися его двери, стал поистине большим праздником.

Таким образом, культурное строительство в западных областях УССР уже в период восстановления народного хозяйства сделало огромный шаг вперед и развивалось оно на качественно новой — социалистической основе, в интересах широчайших масс трудящихся.

Повышение благосостояния трудящихся края. Постоянное укрепление экономики народного хозяйства, неуклонное развитие промышленности, сельскохозяйственного производства, братская помощь народов всей страны явились основой повышения народного благосостояния тружеников края. До освобождения для западных областей УССР наиболее острой была проблема занятости рабочих и интеллигенции. Во Львове, Тернополе, Черновцах и других городах региона практически половина взрослого трудоспособного населения были безработными. Большое количество беднейшего крестьянства не имело земли и влачило жалкое существование, не находя применения своим силам. Поэтому с первых же дней освобождения земель западных областей от фашистов Коммунистическая партия, Советское государство приняли действенные меры по обеспечению населения работой. Был проведен точный учет безработных, создавались промышленные, транспортные и другие предприятия, принимались меры по обеспечению работой всех категорий интеллигенции. Уже в 1946 г. эта важнейшая социальная проблема в крае была решена полностью и окончательно.

В Законе о пятилетием плане развития страны в 1946–1950 гг. была намечена и осуществлена широкая программа повышения реальных доходов трудящихся, улучшения их жилищно — бытовых условий и др. Важным рубежом повышения благосостояния населения края, как республики и всей страны в целом, были денежная реформа и ликвидация карточной системы в 1947 г., переход к развернутой торговле, а также снижение государственных розничных цен на товары массового потребления. Постоянно повышалась заработная плата рабочих и служащих. Если в 1946 г. среднемесячная зарплата рабочих и служащих в старом эквивалентном выражении составляла 346 руб., то к 1950 г. — уже 610 руб.

Особенно возросла роль фондов общественного потребления. За их счет осуществлялось бесплатное медицинское обслуживание, обучение молодежи в школах, техникумах, вузах. Эти фонды обеспечивали оплату отпусков трудящихся, пенсий, помощь по временной нетрудоспособности, одиноким людям и многодетным семьям, бесплатное и льготное пользование путевками в санатории и дома отдыха. Только на Львовщине к 1950 г. оказание помощи и льгот трудящимся из фондов общественного потребления в расчете на одного человека составило в среднем 72 руб. Аналогично распределялись фонды в Станиславской, Ровенской, Закарпатской и других областях региона.

Большая работа проводилась по улучшению торговли. В 1946–1947 гг. частная торговля полностью была вытеснена государственной.

Существенно улучшилась торговля на окраинах городов, в районах проживания рабочих и служащих, а также непосредственно на предприятиях. Только во Львове за 1947–1950 гг. количество магазинов увеличилось с 767 до 890. Численность работающих в них возросла до 1,5 тыс. человек. Одновременно большая работа была проведена по специализации магазинов, произошло разделение реализации промышленных и продовольственных товаров. Продовольственные магазины обеспечивались необходимыми холодильными установками и др. Значительно увеличилась реализация швейных изделий, обуви, шелковых тканей, усилился спрос на радиоприемники, холодильники, стиральные машины, мотоциклы, велосипеды, книги и др. Больше стали продавать населению животного и растительного масла, мяса, колбасных изделий и пр. К концу четвертой пятилетки розничный товарооборот в крае увеличился почти в три раза.

Автомашины «Москвич», приобретенные передовыми колхозниками Меденецкого района Дрогобычской области, 1950 г.

Существенные сдвиги произошли в организации и развитии общественного питания. Во всех областях региона сеть столовых, кафе, закусочных увеличилась почти в восемь раз, повсеместно была укреплена их материально — техническая база. Только во Львове количество названных предприятий возросло с 46 до 456, или в 10 раз, в Тернополе — в 12, Ровно — в 11 раз. Предприятия общественного питания были открыты на всех заводах, фабриках, в высших и средних специальных учебных заведениях, в училищах и школах профессионально — технического обучения. Большая работа проводилась по улучшению приготовления пищи, расширению ассортимента блюд, культуры обслуживания населения.

Широко развернулось жилищное строительство. В четвертой пятилетке в городах и поселках городского типа западных областей построено за счет государства и населения около 4,5 млн. м² жилищной площади.

Коренные изменения произошли в охране здоровья населения. В 1950 г. почти в два раза по сравнению с 1940 г. увеличилась сеть лечебных учреждений и количество врачебного персонала в них. До воссоединения на землях края не переставали свирепствовать эпидемии тифа, дифтерии, скарлатины, распространенными заболеваниями были зоб, туберкулез и др. Борьба с этим бедствием в прошлом практически не велась. После освобождения государство повсеместно организовывало оказание всемерной медицинской помощи населению. Для борьбы с эпидемиями Комитет Красного Креста Украины направил в регион 11 противоэпидемиологических отрядов, а также более 4 тыс. медицинских работников, в том числе 1,3 тыс. врачей. В регионе уже в 1949 г. функционировали 242 санитарно — эпидемиологические станции. В областях края открылись медицинские вузы и медицинский факультет в Ужгородском государственном университете, около 20 медицинских училищ.

Заведующий хирургическим отделением Дрогобычской областной больницы, депутат Верховного Совета СССР М. И. Романюк и ординатор того же отделения В. И. Торопова изучают рентгеновские снимки перед операцией, 1950 г.

Благодаря постоянной заботе партии и правительства количество больничных коек увеличилось до 33,1 тыс., фельдшерских и фельдшерско — акушерских пунктов — до 2,3 тыс. В западных областях УССР уже работали в общей сложности 7,8 тыс. врачей и 21,2 тыс. среднего медицинского персонала. В селах появились новые для этого края типы медицинских и дошкольных учреждений: колхозные родильные дома, противотуберкулезные диспансеры, ясли, детские сады и др. Непосредственно на промышленных предприятиях были созданы комплексные медицинские пункты.

Опираясь на постоянную всестороннюю и безвозмездную помощь КПСС, Советского государства, трудящихся восточных областей УССР, всей нашей многонациональной Родины, труженики западного региона успешно преодолевали обусловленное тяжелым прошлым отставание не только в экономике, но и духовной жизни, совместно со всем советским народом принимали активное участие в решении больших задач социалистического созидания. Советский патриотизм и пролетарский интернационализм, марксистско — ленинская идеология, высокое понимание общественных интересов становились характерными чертами сознания и поведения широких народных масс края. Трудящиеся региона добились убедительных успехов в культурном строительстве — в развитии народного образования, высшей и средней специальной школы, в деятельности культурно — просветительных учреждений, театра, в развитии литературы, художественного творчества, кинообслуживания. Коммунистической партией и Советским правительством осуществлены действенные практические меры по повышению благосостояния трудящихся, совершенствованию их заработной платы улучшению торгового обслуживания населения.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.