Глава 26 Достижения реального социализма в современном мире

Глава 26

Достижения реального социализма в современном мире

Западная пропаганда делала все от себя зависящее для того, чтобы извратить внешнюю политику СССР, уверяя население планеты в том, что Советский Союз стремится поработить весь мир. Следует учесть, что пропаганда времен холодной войны имела своей задачей повлиять на умонастроения населения стран Запада с целью заставить его мириться с огромными расходами на вооружение. Эти расходы играли важную роль в регулировании капиталистической экономики. Объясняя эту зависимость, американский экономист Джон Гэлбрайт писал: «Капиталистическая экономика страдает от ограниченного рынка. Расходы на вооружение… вносят необходимую коррективу». Для того чтобы оправдать огромные военные расходы, которые «корректировали» капиталистическую экономику, население стран Запада убеждали в том, что над ними нависла смертельная угроза. Как объяснял Гэлбрайт, «фантазия и создание образов играют важную роль в отношении между индустриальной системой и государством». При этом, как признавал экономист, «образы, созданные государством, воспринимаются очень серьезно. Если создан образ страны, отстающей в техническом отношении в мире, где от этого зависит успех страны, это обеспечит капиталовложения в научные исследования и технологическое развитие. Если создан образ нации, осажденной врагами, ответом будут капиталовложения в вооружения».

Следует также учесть, что в то время, как для СССР гонка вооружений была прежде всего тяжелым бременем, доля военных расходов по отношению к валовому национальному продукту не была столь велика в США. Обладая валовым национальным продуктом, превышавшим СССР, Соединенные Штаты могли с гораздо большей легкостью переносить бремя гонки вооружений. Как известно, США и ряд других стран Запада находились на более высоком уровне развития к началу общественных преобразований в СССР, не так пострадали от войн XX века, не подвергались экономической блокаде.

Нагнетая страхи перед советской угрозой в интересах стабилизации своей экономики, правящие круги Запада в то же время не без основания опасались, что достижения СССР в экономическом, социальном и культурном развитии могут оказаться заразительными примерами. Поэтому они старались воспользоваться этими примерами для того, чтобы взять на вооружение все, что может решить проблемы капиталистического общества, не разрушая его основы.

Свидетельства быстрого развития советской экономики позволили многим странам увидеть преимущества планового хозяйствования. По примеру СССР стало осуществляться планирование и программирование на уровне отдельных капиталистических предприятий и целых капиталистических государств. Пример решения Советской страной многих острейших социальных проблем подтолкнул и капиталистические страны к осуществлению широких социальных преобразований. По образцу СССР вводилось бесплатное медицинское обслуживание, бесплатное образование, различные льготы для малоимущих слоев населения. Под влиянием СССР и растущих требований рабочего класса во многих странах были осуществлены значительные улучшения условий труда на производстве. Капиталистические предприниматели брали на вооружение советский опыт морального стимулирования производства, такой как организация соревнования, поощрение новаторства. У входа в японскую фирму советским посетителям перевели надпись: «Кадры решают всё!» Слова Сталина, ставшие лозунгом 1930-х годов, пригодились и для японского производства.

Успехи СССР в развитии науки и образования, особенно ярко проявившиеся после запуска первого советского спутника в 1957 году, послужили толчком для перемен в программах образования, способствовали развитию целых отраслей науки в странах Запада. Введение в практику передовых методов хозяйствования, впервые опробованных в СССР и других социалистических странах, осуществление социальных реформ по примеру СССР, использование опыта СССР в развитии науки и образования приносили эффективные результаты, помогали снять остроту многих противоречий капиталистического строя, позволяли западным странам активнее использовать еще неисчерпанные производительные возможности капитализма. Развитие производства сопровождалось бурным ростом сферы потребления. Тяжелый физический труд все более вытеснялся на производстве, а в сфере услуг и административной деятельности работало все большее число трудящихся.

Благодаря этому многие негативные стороны жизни на Западе ушли в прошлое. Отчаянная нищета рабочих кварталов, жизнь впроголодь, работа в невыносимых условиях от зари до зари, тяжелый детский и женский труд, который оплачивался жалкими грошами, и другие кошмары, описанные в процитированных выше романах Диккенса, Золя, Гюго и пьесе Гауптмана, уходили в прошлое. В значительной степени эти перемены совершились под воздействием рабочего, социалистического, коммунистического движения, примера СССР и других социалистических стран.

В то же время эти перемены не изменили природу капитализма. Стремление извлечь максимальную прибыль по мере развития индустрии массового потребления привело к усилению эксплуатации потребителя, навязыванию ему искусственных потребностей в дорогостоящих товарах, опутыванию его долгами, взятыми под проценты в банках или в торговле. При этом оплата многих видов первоочередных потребностей людей, таких как достаточно комфортабельное жилье, качественное медицинское обслуживание, высшее образование, постоянно росла и оставалась недоступной для значительной части широких слоев населения.

Сам характер капиталистической экономики не обеспечивал трудящимся надежных условий занятости. Банкротства предприятий, периодические спады производства, затяжные депрессии в тех или иных отраслях или регионах отдельных стран оставляли миллионы людей или без средств существования, или вынуждали их жить на скудное пособие по безработице. Исследование Университета имени Джона Гопкинса показало, что увеличение уровня безработицы в США на 1 % сопровождается ростом числа самоубийств на 4,1 %, увеличением числа заключенных в тюрьмах на 5,7 %, случаев убийств на 4 %.

Признаками социального неблагополучия жизни в развитых капиталистических странах стали резкий рост стрессов и порожденных ими тяжелых заболеваний, постоянное увеличение и «омоложение» преступности, распространение наркомании, особенно среди молодежи.

Хотя эксплуатация трудящихся на производстве принимала иные формы в силу сокращения тяжелого физического труда, стремление получить максимум прибыли от труда рабочего сохранилось при капитализме. На работе, не связанной непосредственно с материальным производством, устанавливались жесткие нормы трудовой деятельности. Даже для работ, связанных с обслуживанием оргтехники, устанавливались максимальные нормы труда. Завышенные темпы работы становились причиной аварийности и гибели рабочих на производстве.

Хотя проблемы заработка, условий труда, неравенства в оплате различных категорий трудящихся и многие другие проблемы уже не носили столь вопиющего характера, рабочие различных стран Западной Европы, Северной Америки и других развитых капиталистических стран справедливо требовали увеличения заработной платы, которая неизменно отставала от прибылей владельцев капиталистических предприятий. Рабочие требовали снижения интенсивности своего труда, усиления затрат на безопасность труда.

Сохранялась и дискриминация в заработной плате различных категорий трудящихся. Во многих странах женщины по-прежнему получат и более низкую заработную плату, чем мужчины, и становились первыми жертвами при увольнении на произволстве. Учащаяся молодежь этих стран, представлявшая выходцев из непривилегированных слоев населения, требовала улучшения своего материального обеспечения, улучшения качества массового образования в государственных школах, развития профессионально-технического обучения, отвечающего требованиям научно-технической революции.

Особенно в тяжелом положении оказывались представители национальных меньшинств, покинувших страны третьего мира (как стали называть страны Азии, Африки и Латинской Америки). В поисках средств к существованию они брались за выполнение самой грязной работы, которую отказывались выполнять представители коренного населения развитых капиталистических стран, и фактически они заполняли самую низшую нишу в социальной пирамиде. Согласие выходцев занять ряды наиболее обездоленной части населения развитых стран капиталистического мира объяснялось тем, что на их родине они жили в гораздо более тяжелых условиях.

Разрыв в уровне развития между странами золотого миллиарда, как стали называть наиболее развитые капиталистические страны, и странами третьего мира, сохранялся и даже усиливался. Внешний долг этих стран перед развитыми капиталистическими странами неуклонно рос. Одновременно многие виды производств, связанных с тяжелым трудом, переводились в развивающиеся страны. Уделм значительной части населения регионов, ставших первыми жертвами капиталистического первоначального накопления, оставалась отчаянная бедность. Сотни миллионов в этих странах страдали от голода, недостатка в чистой воде, хронических болезней, порожденных дефицитом питания, оставались неграмотными.

Подобных проблем и контрастов не знали страны, в которых существовали социалистические отношения. Хотя в этих странах существовало немало нерешенных проблем и немало людей имели основание требовать улучшения своего материального положения, в социалистических странах практически не было безработицы, существовали бесплатное здравоохранение и образование, а квартплата, коммунальные услуги, расходы на городской транспорт составляли сравнительно небольшую долю заработной платы. К началу 1980-х годов на эти страны приходилась почти треть населения планеты и около четверти земной суши. При этом доля социалистических стран в промышленном производстве неуклонно росла. Если в 1950 году она составляла 20 %, в 1960-36 %, то в 1982 году на их долю приходилось 40 % мировой промышленной продукции.

Наиболее мощной экономической державой социализма был СССР, который осуществил социалистическую революцию. Количественные показатели, намеченные Сталиным 9 февраля 1946 года как рубежи, позволявшие нашей стране избежать «всяких случайностей», были достигнуты за две-три пятилетки. Разрыв между СССР и передовыми капиталистическими странами неуклонно сокращался. Доля СССР в мировом промышленном производстве возросла с 3 % в 1917 году до 20 % в начале 80-х годов. Выступая с отчетным докладом на XXV съезде КПСС (1976 г.), генеральный секретарь ЦК КПСС Леонид Брежнев заявлял: «Еще внушительнее стал перечень важных видов продукции, по объемам производства которых Советский Союз вышел на первое место в мире. К углю, железной руде, цементу и ряду других продуктов в последние годы добавились сталь, нефть, минеральные удобрения». Хотя СССР по-прежнему отставал от ведущих стран Запада, этот разрыв последовательно сокращался. В 1940 году уровень производства электроэнергии в СССР от уровня США составлял 26 %, в 1960-33 %, в 1970-43 %, в 1980-53 %, а в 1982 г. – 55 %. Можно было предположить, что постепенно советское хозяйство сравняется, а потом и превзойдет уровень производства самых высокоразвитых стран мира.

Оптимистические оценки советского экономического развития подтверждал и генеральный секретарь ЦК КПСС М.С. Горбачев в своем отчетном докладе XXVII съезду партии (1986 г.). Он заявлял: «Если до войны и в первые послевоенные годы уровень экономики США казался трудно досягаемым, то уже в 70-е годы по научно-техническому и экономическому потенциалу мы существенно приблизились к нему, а по производству некоторых важнейших видов продукции – превзошли».

К этому времени существенно вырос и качественный уровень советской экономики. Каждый четвертый ученый мира трудился в СССР. Создание Советским Союзом в 1954 году первой атомной станции, производящей электроэнергию, запуск первого спутника Земли в 1957 году, первой космической станции, облетевшей вокруг Луны в 1959 году, первого космонавта в мире в 1961 году, создание в 1959 году первого советского ледокола с атомным двигателем и появление такого ледокола на Северном полюсе в 1977 году, а также другие достижения советской науки и техники демонстрировали огромный путь, пройденный страной от дореволюционной отсталости и разрухи после гражданских войн. Эти достижения служили для доказательства правильности коммунистической теории и позволяли авторам проекта программы, внесенной на обсуждение XXVII съезда КПСС, уверенно заявлять: «Социализм в нашей стране победил полностью и окончательно».

Обвинения советской системы в том, что все ее достижения были связаны прямо или косвенно лишь с гонкой вооружений, были несостоятельными. Успехи в создании мощной промышленной базы проявлялись и в росте благосостояния населения. В 1947-1953 годах цены на товары первой необходимости ежегодно снижались. В дальнейшем, за единственным исключением повышения цен на мясо и масло в июне 1962 году, они не повышались.

Социальные блага, гарантированные советским людям с первых лет советской власти, расширялись, а доля затрат на многие виды коммунальных услуг в бюджете советских трудящихся сокращалась по мере неуклонного роста заработной платы. Плата за пользование московским метрополитеном не менялась со времени его открытия в 1935 году и равнялась 5 копейкам, что по официальному обменному курсу составляло около 5 центов. Такая же плата была установлена на пользование метро в других городах страны, а также и на другие виды городского транспорта. Ничтожность платы за транспорт сделала убыточным использование труда кондуктора, продававшего билеты. Водителей же не стали обременять дополнительной заботой по сбору платы с пассажиров, и последние либо опускали монетки в ящики, либо пробивали проездные талончики специальными компостерами.

Доступными были цены на железнодорожный транспорт и авиабилеты. Это позволяло многим советским гражданам ежегодно проводить свой отпуск за пределами своего местожительства, встречаться с родными, живущими вдали от них.

С 1930 года страна не знала безработицы. Разница между доходами существовала, но не была слишком большой. Минимальная заработная плата была в два раза меньше средней, а максимальные заработки большинства высокооплачиваемых людей превышали среднюю плату в 2-3 раза. Минимальная и средняя заработная плата большинства работающих постоянно увеличивалась. К 1982 году сумма среднего вклада в сберегательных кассах равнялась 53 процентам средней годовой заработной платы. При этом каждый третий житель страны имел такие вклады. Ежегодно эти вклады продолжали расти.

Рост денежных накоплений у советских людей и одновременный рост производства потребительских товаров позволяли им повысить качественный уровень своего быта. Если в 1960 году из 100 семей 8 имели телевизоры, 4 – холодильники и 4 – стиральные машины, то к концу 1982 года телевизоры были в 91 семье, в 89 – холодильники и в 70 имелись стиральные машины. Правда, страна по-прежнему заметно отставала от развитых стран мира по автомобилизации населения, но ускоренный рост производства легковых автомобилей с середины 60-х гг. создавал почву для оптимизма и в этом отношении.

Отставала страна и в решении вечной проблемы России – продовольственной. Провозглашенная в 1957 году Н.С. Хрущевым задача обогнать США по производству мяса, молока и масла за 2-3 года была плохо обоснована экономически и поэтому не была выполнена. И все же, несмотря на трудности, особенно обострившиеся вследствие резкого оттока населения из деревни, сельское хозяйство страны в целом становилось все более производительным, а в течение многих десятилетий после окончания войны в стране не было ни малейших признаков голода или недоедания. Сокращение ежегодного потребления хлеба с 247 кг и картофеля с 162 кг на человека по сравнению с уровнем 1927 года до 137 кг хлеба и 110 картофеля свидетельствовало не о голодании, как это следует из резолюции ПАСЕ, а об улучшении качества питания. Съедая меньше хлеба и картофеля, средний советский человек в 1982 году выпивал молока и съедал молочных продуктов 295 кг (в 1927 году – 96), съедал 249 яиц (против 74), 18,4 кг рыбы (против 12,8), 57 кг мяса (против 53), 18,4 кг сахара (против 14,2), 101 кг овощей, кроме картофеля (против 57), 42 кг фруктов (против 25).

Правда, отсутствие в продаже достаточного количества мяса по государственным ценам в подавляющей части страны, небогатый выбор фруктов и овощей, ограниченный набор пищевых изделий отличали продовольственные магазины и рынки западных стран от советских. Недостатки развития сельского хозяйства вызвали к жизни Продовольственную программу, принятую на майском Пленуме ЦК КПСС 1982 года. Программа предусматривала значительное увеличение капиталовложений в сельское хозяйство и ряд организационных мер, с помощью которых страна должна была достичь к 1990 году производства основных продуктов питания в таком объеме, чтобы удовлетворить необходимые потребности в питании, рекомендованные врачами. Производство мяса, овощей, фруктов, рыбы и ряда других продуктов должно было возрасти почти в два раза. Ответственным за выполнение программы был назначен секретарь ЦК КПСС Михаил Горбачев, который до этого 4 года отвечал за развитие сельского хозяйства страны в Секретариате ЦК и 8 лет возглавлял Ставропольский край – один из основных производителей сельскохозяйственной продукции.

Успешно решалась и другая острая проблема страны – жилищная. Быстрая урбанизация страны – увеличение доли городских жителей среди населения страны с 18 % в 1913 году до 64,5 % в 1983 году, при общем увеличении горожан за этот период на 113 миллионов человек, разрушение городов во время Второй мировой войны – вызвала острый дефицит жилья. Начиная с 1957 года темпы жилищного строительства выросли в 4 раза, и ежегодно строилось более 2 миллионов городских квартир. Количество людей, вынужденных жить в так называемых коммунальных квартирах, в которых проживала не одна семья, или в неблагоустроенных жилищах постоянно сокращалось, а надежды молодоженов приобрести самостоятельную квартиру неуклонно росли.

При этом оплата за государственное жилье, которым пользовалось подавляющее большинство городского населения страны, не менялась с 1928 года и месячная плата за двухкомнатную городскую квартиру составляла менее 10 процентов от средней заработной платы одного работающего человека. Лишить человека его жилой площади было невозможно.

Важнейшим условием уверенности людей в своем будущем стали государственные гарантии его здоровья. Бесплатность здравоохранения, введенная еще в период Гражданской войны и разрухи, позволяла любому человеку получать и самое элементарное лечение, и дорогостоящую медицинскую помощь, включая сложные хирургические операции, в течение всей его жизни. В стране постоянно росло число медицинских учреждений и количество специалистов, способных оказывать медицинские услуги. В 1913 году в России было 23 тысячи врачей, не считая стоматологов, 208 тысяч больничных коек и 9 женских консультаций и детских поликлиник. С 1913 по 1982 год число врачей на 100 000 человек населения увеличилось с 14 до 395, число больничных коек с 130 до 1271. Каждый год примерно треть населения страны проходила профилактический врачебный осмотр. Детская смертность в стране на 1000 родившихся сократилась за семь десятилетий в 12 раз, а число умерших на 1000 человек населения – в 3 раза. Хотя, как и во всякой стране с бурным ростом горожан прирост населения сокращался, но число родившихся неизменно превышало число умерших.

Роженицы страны имели право на годовой оплачиваемый отпуск и на сохранение за ними места работы в течение еще двух лет после рождения ребенка, если они желали заниматься уходом за ребенком, а не возвращаться на работу. Стоимость пребывания детей в яслях и детских садах в течение рабочего дня не превышала 5-7 % от средней заработной платы одного из родителей, а особо нуждающиеся могли пользоваться услугами этих детских учреждений бесплатно.

Государство выделяло значительные средства для оказания помощи родителям в воспитании детей и обеспечении здоровья подраставшего поколения. Одно из благоприятных наблюдений, которые сделал об СССР бывший правый депутат Государственной думы Василий Шульгин после своего нелегального пребывания в нашей стране в 1927 году, касалось здорового вида советских детей, Шульгин с удивлением отмечал невиданный прежде в России массовый интерес к физкультурным занятиям и спорту. Впоследствии мировые достижения советских спортсменов, неизменно занимавших первые места в подавляющем числе видов спорта на Олимпийских играх, стали результатом целенаправленной государственной поддержки развития физкультуры и спорта, создания многочисленных стадионов и спортивных площадок, которых почти не существовало до революции.

Внимание к обеспечению здоровья населения выразилось в создании в стране в первые же годы ее существования системы оплачиваемых отпусков, предоставлявшихся всем трудящимся государственных учреждений. Право на отдых, официально закрепленное в сталинской Конституции 1936 года, подкреплялось строительством домов отдыха и туристских баз, профилакториев, пансионатов и санаториев. В последних учреждениях отдых людей сочетался с оказанием им лечебно-оздоровительных процедур. Значительная часть стоимости пребывания в них оплачивалась государством и профсоюзами. Услугами всех этих заведений в 1982 году воспользовались более 40 миллионов человек.

С 1956 года пенсии предоставлялись всем мужчинам, достигшим 60 лет, и всем женщинам, достигшим 55 лет и имевшим 25-летний стаж трудовой деятельности. При этом лица, проработавшие в трудных условиях, могли получать пенсию раньше и после более короткого срока трудовой деятельности. Начисление пенсии можно было произвести по отношению к наиболее высокой заработной плате, которую когда-либо получал пенсионер.

Однако устранение социальных язв дореволюционной жизни и ликвидация резкого материального неравенства не привели к устранению преступности. Такая ситуация противоречила чисто теоретическим представлениям о социализме, и идеологи Коммунистической партии объясняли ее «пережитками прошлого в сознании людей», «родимыми пятнами капитализма» или «тлетворным влиянием западного образа жизни». По их настоянию органы правопорядка старательно скрывали данные о количестве и динамике преступлений. Между тем огласка таких сведений могла бы лишь свидетельствовать об огромных преимуществах советской системы по сравнению с Западом: по уровню преступлений всех видов СССР отставал от «передовых» стран мира в несколько раз.

Долгое время в стране не было организованной преступности. Наркомания носила крайне ограниченный характер, и деятельность малочисленной «наркомафии» проявлялась лишь в ряде окраинных районов страны. Подавляющее большинство преступников было плохо вооружено, так как приобрести любое огнестрельное оружие, включая охотничье ружье, было нелегко. Большинство преступлений совершалось на почве домашних конфликтов или носили непредумышленный характер. Милиция пользовалась всеобщим уважением, а миллионы граждан, члены Добровольных народных дружин, помогали ей в патрулировании вечерних улиц, когда обычно могли возникать острые конфликты под влиянием спиртного, выпитого после завершения рабочего дня, или же семейные конфликты по аналогичным причинам. Вечерние и ночные улицы городов, включая самых крупных, были вполне безопасны для передвижения мирных пешеходов, а собственность граждан и их жизнь находились под достаточно надежной защитой.

Важным инструментом предотвращения антиобщественного поведения людей, их социализации являлась система образования и воспитания, школьного и внешкольного, для детей и взрослых. С 1917 года школьное образование стало бесплатным. В 1956 году бесплатность обучения была распространена и на высшие учебные заведения, а с 70-х годов в стране стало осуществляться обязательное 10-летнее обучение для детей и подростков в возрасте от 7 до 17 лет.

Создание благоприятных условий для получения всеми без исключения высококачественного образования было по достоинству оценено даже теми, кто не испытывал ни малейшей симпатии к советскому строю. Ромуальд Мисиунас и Рейн Таагепера отмечали: «Большое число молодых прибалтов в 1980 году не видели в девушках с высшим образованием ничего необычного. Сорок лет назад это было крайне необычно. Вместо яростных деклараций, окрашенных сомнениями о том, что его соотечественники так же способны, как и представители другой нации Запада, прибалты 1980 года принимали такое равенство как самоочевидное».

Школьное образование, которое предоставлялось в советских учебных заведениях разного уровня, предусматривало сочетание широкой общеобразовательной подготовки с глубоким изучением теории специальных предметов и освоением их на практике. Выборочные проверки уровня знаний среди учащихся СССР в начале 1980-х годов выгодно отличали их от соответствующих показателей большинства стран Западной Европы и США.

При этом государство заботилось о здоровье подрастающего поколения. Регулярные медосмотры детей в школе и дома сочетались с оздоровительными программами. Государство брало на себя значительную часть содержания детей в возрасте от 10 до 14 лет в течение одного месяца в летних пионерских лагерях. В течение лета более 20 миллионов, то есть более половины советских детей и подростков от 10 до 16 лет, по крайней мере один летний месяц каждого года проводили в пионерских или школьных лагерях.

Заботясь о здоровье подрастающего поколения, государство в то же время поощряло развитие способностей детей, создав многочисленные центры для их внешкольных занятий. Немалые средства выделялись на содержание 5000 дворцов и домов пионеров и школьников, в которых существовали всевозможные творческие кружки. Свои творческие склонности дети могли развивать на 1500 станциях юных техников, 1000 станциях юных натуралистов и в 8000 детских музыкальных, художественных и хореографических школах.

Тяга к культуре поощрялась с детства. Школьные стенные газеты развивали интерес к чтению информации, а у кое-кого – навыки журналистики. Детские журналы для самых маленьких – «Веселые картинки», «Мурзилка» – были первыми ступеньками к миру взрослого журнала. «Пионерская правда», которую выписывало более 10 миллионов детей от 10 до 14 лет, приглашала своих читателей к активному диалогу на различные жизненные темы. Юные читатели газеты активно писали своей газете о своих проблемах, а корреспонденты газеты выезжали к ним, чтобы помочь их разрешить и написать поучительный материал для своей многомиллионной аудитории. В школы часто приглашались профессиональные артисты или исполнители самодеятельных коллективов. Было создано большое число детских и кукольных театров.

Во «взрослых» театрах по воскресным утрам показывали спектакли специально для детей. Одной из крупнейших киностудий страны была Студия детских и юношеских фильмов имени Горького. Лучшие кинорежиссеры создавали фильмы о детях и для детей, в которых снимались лучшие актеры страны. Существовал обширный репертуар широко известных советских детских и пионерских песен. Первые книжки, которые читали дети, были написаны выдающимися советскими детскими писателями.

Произведения детского театра, музыки, кинематографа, литературы представляли своеобразный культурный пласт, в котором сочеталась народная традиция детской сказки и отчасти реалистичного, отчасти романтизированного изображения жизни детей в Советской стране. Часто авторы любимых книг встречались со своими юными читателями. Обычно эти встречи проходили в специальных библиотеках для детей и юношества.

Пропаганда достижений науки и искусств велась и среди населения недетского возраста. Сотни тысяч членов общества «Знание» регулярно выступали перед различной аудиторией, рассказывая о международном положении и космонавтике, открытиях биологов и литературоведов. Такие лекции проходили чаще всего на рабочем месте во время обеденного перерыва или в рабочем клубе по окончании рабочего дня. В рабочие цеха и на поля приезжали со своими выступлениями актеры и музыканты. В таких выступлениях принимали участие самые лучшие исполнители страны.

Неудивительно, что популярность профессий, связанных с умственным, творческим трудом была высока. 90 процентов всей молодежи страны стремилось попасть в высшие учебные заведения, предоставлявшие возможность стать ученым, конструктором, мастером искусств. Число желающих поступить в высшие учебные заведения превышало число мест в несколько раз. Конкурс на отдельные факультеты московского университета составлял более 20 человек на одно место. Социологические опросы, проведенные среди молодежи 60-70-х гг., показывали, что на первые места наиболее популярных профессий неизменно выдвигались писатель, врач, актер, космонавт, ученый-историк, журналист. Первое место прочно занимал ученый-физик.

Бесплатная система образования и поощрение развития индивидуальных интересов каждого открывали невиданную прежде свободу для социального продвижения, свободу для развития физических и интеллектуальных способностей каждого человека. Масштаб культурных преобразований в Советской стране позволял говорить о подлинной «культурной революции». Советская власть открыла миллионам людей недоступные ранее дворцы культуры, которые создавались в особняках бывших русских богачей или строились заново. Так, Дворец культуры при московском автомобильном заводе имени Лихачева обладал превосходной библиотекой, кинотеатром, концертным залом, репетиционными комнатами, художественными мастерскими. Такие дворцы, которые строились в больших городах и при крупных промышленных предприятиях, открывали людям дорогу в мир идей и мечты, творчества и фантазии, дарили людям лучшие сокровища российской и мировой культуры и делали их соучастниками создания новых культурных ценностей.

Помимо дворцов и домов культуры, крупными центрами культурной революции в нашей стране являлись музеи, художественные галереи, театры, кинотеатры, библиотеки. В 1982 году 1691 музеев страны посетило 166 миллионов человек, то есть более половины взрослого населения страны.

Свидетельством перехода советских людей в новый прежде недоступный им мир искусства служили послереволюционные изменения в зрительской аудитории лучших театров страны. Слушая Федора Шаляпина в «Севильском цирюльнике» в Большом театре, Герберту Уэллсу казалось, «будто ничего не изменилось в России; но вот занавес падает, оборачиваешься к публике и сразу чувствуешь, что совершилась революция. В ложах и в партере больше не видно ни блестящих мундиров, ни вечерних туалетов. Куда ни глянь, везде та же публика, всегда одинаковая, внимательная, дружелюбная, сдержанная и плохо одетая». В 1920 году билеты в Большой театр распределялись бесплатно. Затем посещение театра стало платным, но цена билетов не была выше трех рублей.

В распоряжении советского зрителя было 615 театров, в том числе 46 театров оперы и балета и 180 детских театров. Театры имели большие постоянные труппы актеров и показывали разные спектакли почти каждый день в неделю. В течение года театры посещало 120 миллионов зрителей. В стране были театры, спектакли которых постоянно шли с аншлагом. Билеты на спектакли не только Большого театра, но и ряда драматических театров, было чрезвычайно трудно достать.

Преподавание музыки в школе, постоянная пропаганда музыкальных шедевров по радио и телевидению сделали популярным выступления симфонических оркестров и сольных музыкантов. Было немыслимо трудно попасть на концерты Святослава Рихтера. Победитель первого конкурса исполнителей имени Чайковского 1958 года Вэн Клиберн стал сразу же известен и популярен среди миллионов граждан Советской страны. Во время последующих конкурсов исполнителей имени Чайковского толпы энтузиастов во дворе Московской консерватории «болели» за еще недавно неизвестных миру молодых пианистов.

Со многими театральными постановками и концертными выступлениями артистов советские люди знакомились в Дворцах и домах культуры. В начале 80-х годов в СССР существовало 138 тысяч дворцов и домов культуры и клубов. Здесь выступали профессиональные театральные труппы и музыканты. При дворцах и домах культуры существовали центры художественной самодеятельности. 21 миллион человек занимались в драматических, музыкальных и хореографических кружках. Свыше 400 тысяч выпускников этих кружков, став членами самодеятельных групп, активно занимались исполнительской деятельностью. Концерты этих групп привлекали столько же зрителей, сколько и выступления профессиональных актеров, – 120 миллионов.

Мощным средством распространения культурных ценностей, особенно до широкого распространения телевидения, было радио. Трансляции концертов и театральных спектаклей, радиопостановки по литературным произведениям русской и мировой классики занимали значительную часть репертуара советского радио со времени его распространения по стране в 20-х годах.

Как и во всем мире, телевидение сильно повлияло на культурные привычки людей. Правда, содержание телепередач во многом отличалось от большинства программ западного телевидения. Здесь было мало пышных музыкальных шоу и не было ток-шоу. Редкими были детективные сериалы. Мало было заграничных фильмов, не было рекламы явной или скрытой. В то же время программы телевидения, как и радио, были заполнены трансляциями концертов классической и современной музыки, постановками по литературным произведениям. Литературные, музыкальные критики, искусствоведы регулярно знакомили зрителей с новостями в мире литературы и искусства. В студии Останкино проходили встречи с видными писателями, оперными певцами, композиторами, деятелями кино, в ходе которых ведущим деятелям культуры зрители могли задать вопросы из зала об их творчестве и жизни.

О творческой силе советского телевидения свидетельствует то обстоятельство, что многие передачи, программы и сериалы тех лет (например, «Семнадцать мгновений весны») до сих пор с успехом идут по телевизионным каналам. Вечерняя детская передача «Спокойной ночи, малыши!» пользуется успехом и среди нынешних детей. Сохранились до сих пор и другие передачи, начатые в советское время: студенческая импровизационная программа «КВН», игра для молодых интеллектуалов «Что? Где? Когда?», программа новостей «Время». Современная передача «Жди меня» продолжила традицию советской телепередачи «От всей души». В советское время появились «Голубые огоньки», которые заложили традицию встречать Новый год вместе с артистами на экране.

Несмотря на широкое распространение телевидения, средний советский зритель часто посещал кинотеатры. Киностудии страны выпустили в 1982 году 311 полнометражных художественных кино – или телефильмов и 41 хроникальный и научно-популярный фильм, помимо еще большего количества короткометражных художественных, документальных и мультипликационных фильмов. В стране продолжалось строительство крупных кинотеатров, а зрители до отказа их заполняли, когда там показывали кинодрамы Калатозова и Чухрая, киноэпопеи Юрия Озерова, кинокомедии Рязанова, Данелия и Гайдая, сложные кинематографические решения Тарковского. Во время московских международных кинофестивалей зрители непременно стремились попасть на сеансы и первыми увидеть новинки мирового кино.

По сравнению с 12,6 тысячи библиотек, имевших 8,9 миллиона книг в 1913 году, в 1982 году в СССР насчитывалось 132 тысячи библиотек с книжным фондом в 1824 миллиона. Услугами этих библиотек пользовались в 1982 году 148 миллионов читателей. Средний читатель получил в том году 21 книгу или журнал для чтения. Существовало свыше 8500 специальных библиотек для детей и юношества.

Каждая четвертая книга, издававшаяся в мире, публиковалась в СССР. В 1982 году число названий опубликованных книг составило 80 674, а их общий тираж был достаточен для того, чтобы дать каждому жителю страны шесть книг. Дешевизна книг делала их широко доступными для каждого читателя. Люди, читающие в городском транспорте солидные книги в твердых переплетах, стали характерной приметой советской жизни. Читатели с жадностью подписывались на многотомные сочинения, а произведения популярных авторов в считанные часы исчезали с полок магазинов. Широкой популярностью пользовались книги Юрия Бондарева, Василия Шукшина, Юрия Трифонова, Валентина Распутина, Федора Абрамова, Василия Белова, Владимира Солоухина, Чингиза Айтматова, Фазиля Искандера, Нодара Думбадзе и многих других авторов, творчество которых особенно развилось в последние десятилетия советской власти. В их произведениях отражалась реальная жизнь и непростые проблемы человека в современном обществе.

Газеты публиковали не только новости дня и обзоры текущих событий в различных сферах советского общества и зарубежном мире. Непременной частью советской печати был очерк о человеческой судьбе – рассказ о незаурядном мужестве или душевной слабости, проявленными обыкновенными людьми, о яркой личности или характерной жизненной ситуации наших дней. Миллионы подписчиков «Комсомольской правды» следили за очерками Василия Пескова о жизни семьи, прожившей более полувека в сибирской тайге, соблюдая уклад жизни и православную веру «старого обряда».

В начале 1980-х годов в стране издавалось 8200 газет и 5200 журналов. Средняя советская семья выписывала минимум одну газету и два журнала, многие семьи регулярно получали по несколько периодических изданий. Некоторые центральные газеты выходили тиражами более 10 миллионов экземпляров. Свыше миллиона подписчиков было у женских журналов – «Работница» и «Крестьянка», журналов для детей и подростков – «Пионер» и «Ровесник», журнала «Здоровье», популярного географического журнала «Вокруг света», научно-популярных журналов «Знание – сила», «Техника – молодежи», «Юный техник», еженедельного обозрения зарубежной периодической печати «За рубежом». От полумиллиона до миллиона читателей регулярно подписывались на каждый из таких популярных литературных журналов, как «Новый мир», «Юность», «Иностранная литература», «Наш современник», «Молодая гвардия», «Знамя», «Октябрь», «Дружба народов» и др. В этих и других литературных журналах, а также в центральном органе Союза писателей СССР «Литературной газете» печатались не только новости литературы, но и публицистические материалы по проблемам внутренней и международной жизни.

Страницы газет и журналов, телевизионные и радиопередачи становились форумами, на которых обсуждались актуальные вопросы советской жизни. Дискуссии по вопросам ведения хозяйства, охраны окружающей среды и культурных ценностей, воспитания детей, физического здоровья, морального и общественного поведения постоянно велись с помощью средств массовой информации.

Развитый интерес советских людей к разнообразным темам общественной и культурной жизни открывал им поле, на котором они могли общаться друг с другом за пределами узкобытовых и профессиональных интересов. Выступления ученых по телевидению с рассказами о новых направлениях развития науки и их значении для судеб общества, фильмы, стихи, исторические романы, статьи литературных критиков, выставки картин художников, театральные постановки и роли популярных актеров в этих спектаклях вызывали оживленные споры и переживания, но одновременно и ощущение общности.

Советское культурное и информационное поле не разделялось непреодолимыми социальными или национальными барьерами. Быстрое развитие образования, доступного для представителей всех слоев населения, стирало различия в социальном происхождении. Юноши разных национальностей служили в разных концах огромной страны в рядах единой армии. В институтах страны обучались представители всех 130 народов СССР, которых по окончании учебы направляли на работу в самые различные республики. Рост промышленности и городов усиливал процессы интернационализации. 69 процентов населения проживало в многонациональных городах, и это способствовало тому, что более 15 процентов всех браков в СССР были межнациональными.

Руководители страны в 1980-х годах говорили о создании единой общности – советского народа. Однако это не означало устранения национальных различий. Советский Союз состоял из 15 советских социалистических республик. В ряде из них существовали автономные советские социалистические республики (всего – 20), автономные области (всего – 8) и автономные округа (всего – 10).

Несмотря на то, что в соответствии с Союзном договором 1922 года и текстами конституций СССР 1924,1936 и 1977 годов союзные республики передавали все функции по обороне, внешней политике, хозяйственной деятельности законодательной и исполнительной власти СССР, каждая республика имела свои государственные и политические учреждения, имевшиеся в Москве. Здесь были свои центральные комитеты коммунистической партии, Верховные советы, Советы министров, академии наук, местные комсомолы и т. д. (Лишь у Российской Советской Федеративной Социалистической Республики (РСФСР) этот набор институтов был неполным: она не имела своих республиканских структур партии, ВЛКСМ, профсоюзов. Не было у РСФСР и своей Академии наук.)

Несмотря на различия в численности населения, пропорциональном соотношении между этническими группами и статусом этих образований в Союзе каждому из них были гарантированы основные права национального самоопределения. В пределах этих образований документы оформлялись на родном языке помимо государственного языка СССР – русского и языка союзной республики или области. Здесь все названия улиц, вывески, объявления делались на двух или трех языках. Во всех национально-территориальных образованиях существовали свои органы власти. Кроме того, каждое образование избирало своих представителей в Совет национальностей Верховного Совета СССР пропорционально своему статусу, чтобы иметь возможность отразить специфические интересы каждого национально-территориального образования на уровне центрального правительства.

Лица, принадлежащие к народу, название которого использовалось для названия республики, области или округа, имели право и возможность обучать детей в школах на родном языке. Во всех образованиях существовали газеты и другие издания, на языке национальной территории. При этом за годы советской власти объем печатных публикаций на языках национальных меньшинств опережал количество публикаций на русском языке. В то время как в СССР с 1940 по 1982 год число книг и брошюр, изданных на русском языке, возросло в 1,8 раза, а их тираж – в 4,7 раза, то издания книг и брошюр на латышском языке увеличились соответственно в 3,9 и 5,2 раза, на литовском – в 5 и 5, на эстонском – в 6 и 5,5. Везде увеличивалось количество национальных театров, музеев национальной культуры.

Права на развитие национальной культуры реализовали и те народы СССР, которые из-за малочисленности или разбросанности по территории Союза не имели своих национально-территориальных образований.

Развитие национальных культур всемерно поощрялось. Празднования годовщин со дня рождения классиков национальных литератур, видных государственных деятелей прошлого различных народов СССР превращались в события общенационального значения. Еще до поступления в школу дети всей страны читали книжки и смотрели мультфильмы, героями которых были персонажи из сказок и легенд народов Севера и Закавказья, Прибалтики и Средней Азии. «Братская дружба народов СССР», о которой постоянно говорилось в официальных речах, была предметом постоянного культивирования. Любой торжественный концерт, каких было немало в советское время, превращался в парад искусств многонациональной страны. На сцену или огромное поле стадиона выбегали в пляске танцоры грузинских, украинских, русских ансамблей. В четком ритме крутились пары из танцевальных групп Прибалтики. Звучали ударные инструменты Средней Азии и бубны народов Заполярья. Сочетание многообразия национальных культур и культурного единства страны способствовало укреплению дружбы народов СССР.

Прочность Союза выглядела особенно впечатляющей на фоне современного мира, в котором с середины 1940-х до середины 1970-х гг. были фактически ликвидированы все крупные многонациональные державы. Отсутствие в СССР очагов националистической борьбы и сепаратистских движений было особенно заметно по мере нарастания вооруженных столкновений, которые не прекращались в десятках стран мира, включая благополучные страны Запада, под лозунгами отделения этнического или религиозного меньшинства в самостоятельное государство.

В условиях установившегося межнационального и социального мира внутри советского общества угасло открытое или тайное сопротивление советской власти, существовавшее в значительной части страны в первые десятилетия после Гражданской войны, и на ее западных окраинах после Великой Отечественной войны. Сплочению советского общества способствовали массовые общественные и политические организации страны.

Первой ступенью политического воспитания, а затем вовлечения в политическую жизнь советских людей являлась пионерская организация имени В.И. Ленина, в которой состояли почти все дети в возрасте от 10 до 14 лет. В этой организации дети приобщались к общественно-политическим традициям советского общества. Они учились принимать коллективно решения на пионерских собраниях. На них же они выбирали своих руководителей на альтернативной основе.