Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы
1. Выполните творческое письменное задание.
Заполните таблицу, выписав функции сословно-представительных органов разных стран из текста пособия.
Таблица 4.
Сделайте вывод:
2. Вставьте пропущенные слова в текст «Города Италии».
Города Италии поддерживали разные политические силы. Часть из них ориентировалась на папу Римского. Такие силы именовались … (1), другие поддерживали императора. Эти группировки назывались … (2). Города подчиняли сельскую округу, которая называлась …(3). Город, освободившийся из-под власти сеньора, назывался… (4). Во главе города стоял первоначально выборный …(5). В дальнейшем для руководства городом человека приглашали со стороны, выплачивая ему жалованье. Он назывался …(6). Расслоение населения в городах приводило к дестабилизации положения. Возникали восстания. Для ликвидации противоречий и установления согласия в городах-государствах Италии прибегали к установлению режима …(7). Один из наиболее прославленных итальянских правителей, много сделавший для процветания наук и искусства происходил из рода… (8).
Коммуна Олигархия Висконти Гибеллины
Пополаны Тирания Медичи Подеста
Контадо Консул Сфорца Гвельфы
3. Найдите исторические ошибки в тексте и объясните правильный ответ.
Государства средневековой Европы в эпоху XI—XV вв. вступили на путь централизации и создания сословно-представительных монархий. Среди государств, где процесс централизации завершился успешно – Англия, Германия, Франция. Во Франции последней страницей истории централизации страны было присоединение Бургундии и Бретани. Это произошло в эпоху правлению Людовика IX. Генеральные штаты, регулярно действующий политический орган, поддержал короля.
В Италии не сложилось единого государства. Регионы Апеннинского полуострова различались своим развитием. Наиболее экономически развитой была Папская область. Папы, чья резиденция весь XIV век находилась в Париже, вернувшись в Рим, стали усиленно восстанавливать свое господство над Средней Италией. Юг Италии принадлежал сначала норманнам, затем Саксонской династии. Здесь было создано процветающее Сицилийское королевство. Однако в конце XV в. Неаполитанское королевство, объединяющее Неаполь и Сицилию, стало принадлежать французской Арагонской династии.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы 1. Выполните творческое задание: опишите жизнь европейского племени эпохи неолита.2. Выполните тестовые задания.1. Имущественное неравенство появилось…a) в человеческом стаде;b) в родовой общине;c) в соседской общине.2. Причиной появления
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы 1. Найдите в историческом тексте пропущенные слова.«Древняя Греция».В античной Греции не было единого центра. Греки были объединены в гражданской общине, называвшейся…(1). Таких образований было более 150. Характерной хозяйственной
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы 1. Найдите исторические ошибки в предложенном тексте и объясните их.«Средневековая Европа».Феодальное общество средневековой Европы имело ряд особенностей. Оно было сословным, и эти сословия по отношению друг к другу были
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы 1. Выполите творческое письменное задание по теме:«Средневековый западноевропейский город».Прочитайте текст классика французской исторической мысли Ж. Ле Гоффа и ответьте на вопросы.1. Расскажите, как развивался средневековый
Задания для самостоятельной работы
Задания для самостоятельной работы 1. Выполните творческое письменное задание.Заполните таблицу, выписав функции сословно-представительных органов разных стран из текста пособия.Таблица 4. Сделайте вывод:2. Вставьте пропущенные слова в текст «Города Италии».Города
Дополнительные рейтинговые задания для самостоятельной работы
Дополнительные рейтинговые задания для самостоятельной работы № 1. Методологические проблемы изучения современности Подготовка рецензии Изучение современности является сложной методологической, социально-философской и историософской проблемой.Современность
Дополнительные рейтинговые задания самостоятельной работы
Дополнительные рейтинговые задания самостоятельной работы № 6. Художественный образ Свободы в знаково-символическом пространстве либерального мировоззрения Работа с визуальными источниками Категория «свободы» является одной из ключевых для либеральной идеологии.
Дополнительные рейтинговые задания для самостоятельной работы
Дополнительные рейтинговые задания для самостоятельной работы № 19. Социальные последствия информационной революции Составление кейса Данное задание рекомендуется выполнять в продолжение работы над эссе по проблемному направлению «Изменение социальной структуры
Дополнительные рейтинговые задания для самостоятельной работы
Дополнительные рейтинговые задания для самостоятельной работы № 22. Современная система международных отношений Составление комплекта тестов Задание направлено на обобщающе-повторительный анализ проблематики разд. V «Современная система международных отношений». В
Дополнительные рейтинговые задания для самостоятельной работы
Дополнительные рейтинговые задания для самостоятельной работы № 26. Успехи и противоречия процесса глобализации на рубеже XX–XXI веков: экономические, социокультурные, политические аспекты Разработка анимированных слайдов На рубеже XX–XXI в. человечество вступило в
Рекомендации для проверки усвоенного материала. Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы
Рекомендации для проверки усвоенного материала. Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы 1. Что такое устная история? Найдите в тексте ее определения. Обсудите дискуссионные моменты. Выскажите свое мнение.2. Назовите условия,
Рекомендации для проверки усвоенного материала. Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы
Рекомендации для проверки усвоенного материала. Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы 1. Попытайтесь сформулировать определение понятия «опрос». Какие виды опроса существуют? Подумайте, в каких науках или научных
Рекомендации для проверки усвоенного материала. Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы
Рекомендации для проверки усвоенного материала. Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы 1. Назовите виды опроса. Видите ли вы разницу между ними? Дайте определение интерью и беседе. Есть мнение, что основным методом устной
Рекомендации для проверки усвоенного материала. Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы
Рекомендации для проверки усвоенного материала. Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы 1. Что включает в себя процесс документирования? Соотнесите понятия «создание» («фабрикация») и «документирование»; «создание» и
Рекомендации для проверки усвоенного материала Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы
Рекомендации для проверки усвоенного материала Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы 1. Что такое «устные архивы»? Согласны ли вы с тем, что устные архивы общественных организаций, государственных или иных учреждений
Рекомендации для проверки усвоенного материала Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы
Рекомендации для проверки усвоенного материала Вопросы для обсуждения на семинарах. Практические задания для самостоятельной работы 1. Перечислите и проанализируйте формы и пути публикации первоисточников. Обсудите их достоинства и недостатки. Объясните, в чем