Христианское учение

Христианское учение

Установление Символа веры

Христианские общины, возникшие во второй половине I в., еще не имели сложившегося вероучения: одних привлекал образ бедного человека, ставшего помазанником Божьим и воскресшего, других – божество, принявшее вид чуть ли не раба, но все они верили в то, что Иисус пострадал во имя людей и принесет им избавление от страданий. Идея нравственного совершенства и отсутствие выработанной регламентации повседневной жизни привлекали к христианам людей из различных слоев общества и разного уровня образованности.

Суд Понтия Пилата над Иисусом

Христианству предстояло пройти долгий путь развития, прежде чем была окончательно выработана стройная система его догматов. В то же время отсутствие догматов и жесткой организационной структуры дало возможность раннему христианству воспринять и органически включить в свод своих учений наиболее распространенные среди римского народа элементы религиозных представлений. Основной идеей раннего христианства был приоритет духовного очищения человека, причем был важен не сам факт исполнения или неисполнения ритуала (покаяние и крещение в Иордане), а внутренний настрой человека.

Первой доевангельской попыткой собрать воедино различные аспекты христианского учения стало «Учение двенадцати апостолов» («Дидахе»)[40] – один из древнейших памятников христианской литературы. По общему мнению ученых, «Дидахе» датируется второй половиной I в. Место написания определить трудно, но, вероятно, это была Сирия, хотя не исключается и Египет. По композиции это очень небольшое сочинение, состоит из четырех частей. Первая часть (гл. 1-6) содержит учение о двух путях, в котором и концентрируется суть этической концепции автора произведения.

«Псалтырь» Гермы, ученика Иисуса

Вторую часть (гл. 7-10) можно назвать «литургической», ибо она содержит предписания относительно того, как должно совершать таинство крещения, поститься и молиться; особое место здесь уделяется также таинству причащения – евхаристии. В третьей части (гл. 11-15) трактуются канонические и церковно-дисциплинарные вопросы.

Наконец, четвертая часть представляет собой как бы «эсхатологическое заключение» всего произведения. В общем «Дидахе» оставляет впечатление целостного произведения, что заставляет думать о едином авторе или редакторе (хотя исследователями высказывались и высказываются мнения о его неоднородности и компилятивном характере).

В целом, учение автора «Дидахе» является расширенным толкованием известных заповедей (возлюбить Бога и ближнего, не убивать и т.д.). Соблюдение этих заповедей есть «путь жизни» (одос тис зоис), а нарушение их – «путь смерти» (одос ту танату). Примечательно, что ключевым понятием этического учения в «Дидахе» служит термин «путь», предполагающий, что цель этого пути находится за пределами земной жизни.

Большое значение имеет «литургическая» часть памятника. В ней мы находим ценнейшие сведения о таинствах и молитвенной жизни древнехристианских общин. Наконец, каноническая часть памятника касается вопросов церковной дисциплины; в первую очередь здесь затрагиваются проблемы, связанные с приходом в общину странствующих апостолов, пророков и учителей, причем рефреном идет предостережение против лжеапостолов, лжепророков и лжеучителей. Регламентируются также нормы служения епископов и диаконов и т. д.

Добрый христианин. Изображение в катакомбах

В целом «Дидахе» является, безусловно, ценнейшим памятником раннехристианской письменности, проливающим свет как на вероучение, так и на богослужение и ежедневную жизнь раннехристианской церкви. По мнению исследователя А. Карташева, содержание сочинения «представляет очень много ценных данных. Одни из них подтверждают те немногие сведения из жизни древней церкви, какие сохранились до нас в современных памятнику писаниях; другие делают несомненными существование в практике ранней церкви таких черт церковной жизни, на какие ясные указания мы доселе получили из литературы только конца второго и третьего века».

Иисус и апостолы