Глава шестая ПЕРЕСТРОЙКА И КРАХ СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ: 1985 – 1991 гг
Глава шестая
ПЕРЕСТРОЙКА И КРАХ СОВЕТСКОЙ СИСТЕМЫ: 1985 – 1991 гг
Через год с небольшим после того, как к руководству страной пришли новые, энергичные люди с целью осуществить масштабный реформаторский эксперимент на просторах СССР – огромной державы, территория которой охватывала 11 часовых поясов, где проживали более сотни больших и малых народов, говорящих на разных языках и исповедующих разные религии, – произошло чрезвычайное событие мирового масштаба. 26 апреля 1986 г. в 2 часа 23 мин 50 сек на Чернобыльской атомной электростанции (Украина) произошла самая крупная за всю историю ядерной энергетики авария. Взорвался четвертый блок реактора. Радиационное загрязнение распространилось на значительные территории Украины, Белоруссии, России, а также за границы Советского Союза.
Чернобыльская АЭС после катастрофы 26 апреля 1986 г.
Что это было – дурное предзнаменование? Скорее предостережение всем, в том числе и политикам, насколько опасно «проведение экспериментов, программа которых составлялась чрезвычайно небрежно и неаккуратно». Слова эти принадлежат академику В. А. Легасову – талантливому молодому ученому в области физической химии, который был направлен в Чернобыль для руководства работами по ликвидации последствий аварии. Перед тем как добровольно уйти в 1988 г. из жизни, ученый оставил свои записи о виденном и пережитом в эти драматические дни. Главное, на что он обратил внимание, заключалось в следующем: «Чернобыльская авария – это апофеоз, вершина всего того неправильного ведения хозяйства, которое осуществлялось в нашей стране в течение многих десятков лет».
275-миллионному народу великой страны оставалось надеяться, что у его новых лидеров хватит политической мудрости и профессионализма для того, чтобы начатый ими колоссальный социальный эксперимент не вышел из-под контроля разума, а был доведен до желаемого результата в четком рабочем режиме хорошо отлаженного реактора.
ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАНИЯ
В ходе изучения материала главы уясните:
• во-первых, каковы были намерения Горбачева и его команды в процессе реформ, с одной стороны, и реальные результаты их действий – с другой;
• во-вторых, как по мере реализации задач перестройки менялось соотношение между экономикой и политикой и к каким последствиям это вело.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Обсудите с родителями, как осуществлялась горбачевская перестройка в организациях, на предприятиях, где они в то время работали.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.