Все живо в памяти: и добрый взгляд, и мудрые беседы
Все живо в памяти: и добрый взгляд, и мудрые беседы
Я с большим интересом читал все, что писал наш уважаемый Булач Имадутдинович. Его рассказы о прошлом нашей республики и города – это неоценимый вклад в историю нашей жизни. Какие только времена из прошлого он ни вспоминал в своих книгах, передачах, рассказах! Но он не забывал о замечательных людях, своих современниках, о коллегах по профессии и тружениках разных отраслей.
Но особенно понравилась мне его статья о замечательном нашем современнике, земляке, которого, к сожалению, вот уже несколько лет нет с нами, о Рамазане Миасаровиче Умарове, директоре школы № 2. Да разве можно писать иначе о таком человеке!
Писать о нем, мне кажется, мог только Булач Имадутдинович. Деятельность Рамазана Миасаровича Умарова, как и деятельность самого Булача, была на педагогическом поприще так велика, что о нем можно писать и писать, восхищаясь его творческой энергией, огромными знаниями и высокой эрудицией.
В школе он мог дать урок по любому предмету и в любом классе. Он часто делал это.
Рамазан Миасарович, как всегда, скромно сказал Булачу Имадутдиновичу, что он не может дать хороший урок по иностранному языку. Не успевали учащиеся старших классов крикнуть радостно «Ура!», когда объявляли, что не будет того или иного урока, как в дверях появлялся Рамазан Миасарович и говорил: «Ребятки! Проведем урок физики или математики».
Будучи отличным директором школы, он был и замечательным учителем, можно сказать, по всем предметам.
В любое время, с раннего утра до глубокой ночи, его можно было найти в школе. Он был в курсе всех событий каждого класса и школы в целом.
Еще в 2003 году Булач Имадутдинович написал в «Буйнакских известиях» большую статью «Живет на земле человек» о Рамазане Миасаровиче.
Прежде, чем написать статью, Булач Имадутдинович долго беседовал с учениками старших классов о Рамазане Миасаровиче и убеждался, с каким большим уважением они относятся к своему директору. Лишь после этого Булач Гаджиев встретился Р. Умаровым.
– Рамазан Миасарович с улыбкой встретил меня, – рассказывал Булач Гаджиев. – Я прошу вас, Рамазан Миасарович, рассказать о себе.
Улыбка сходит с его лица, смотрит серьезно. Он адресует меня к такому-то и такому-то учителю, они-де мастера.
Меня интересует именно он, Рамазан Миасарович. Я питаю к нему самые добрые чувства, симпатию. Они, эти чувства, складывались не в одночасье, а годами. Они росли от встречи к встрече. С ним можно было говорить на любую тему. Точнее, я больше слушал, – с присущей ему скромностью говорит Булач.
Суть многих вопросов, неожиданно возникающих в разговоре, была мне не под силу. Услышав вопрос, сразу начинает давать объясняющие, научно обоснованные ответы. Короче говоря, пусть он меня простит, ходячая энциклопедия, – продолжал Булач Имадутдинович.
Чтобы мой восторг не казался голословным, скажу, что он взял из моих рук бумагу с десятью вопросами, пробежал их глазами и стал, будто с того же листа, читать ответы.
Все эти ответы казались мне убедительными. Когда я говорил, что Рамазан Миасарович дает научно обоснованные ответы, я не оговорился.
В 50-е годы Умаров отослал в журнал «Экспериментальная и теоретическая физика» большую статью «от патона – к электрону». Ни ответа, ни привета.
Позже было напечатана подобная статья какого-то автора.
– Журнал я не могу обвинить ни в чем, – сказал Рамазан Миасарович. – Мне кажется, моя работа была незавершенной, – как всегда, скромно добавил он.
Сын Рамазана Миасаровича, Георгий Рамазанович, кандидат физико-математических наук, а может быть, сейчас и доктор, говорит Булач Имадутдинович. Он автор многих статей, напечатанных в Германии, Англии, Голландии и многих других. Он сделал и научное открытие. Государственный комитет СССР по делам изобретений и открытий выдал Г. Р. Умарову 19.01.1978 года диплом за № 196.
Рамазан Миасарович Умаров
Сын Рамазана Миасаровича иногда находил время и для науки. Он занимался такими проблемами, как «Движение электрона в постоянных электрическом и магнитных полях», «От Патона – к электрону» и др. Видя, что я далек от понимания того, что он излагал, обещал принести выкладки, схемы и чертежи, показать, что к чему, – продолжает Булач.
Во время землетрясений в 1970 и 1975 годах его имя было на устах буйнакцев: «Что сказал Рамазан Миасарович? Каковы его прогнозы?» – и я обращался к нему с вопросами.
Рамазан Миасарович на листе блокнота начинал чертить сейсмические линии, которые пересекались в районе селений Кумторкала, Экибулак, Капчугай, Чиркей, города Буйнакска и шли дальше к Гимринскому хребту.
Предсказывал он безошибочно. Это было поразительно. И не знал я, чему приписывать его прогнозы – математическим расчетам или интуиции.
Рамазан Миасарович, конечно, мог бы стать незаурядным ученым, но он остался в Буйнакске, директорствовал в школе, выполнял массу общественных поручений, читал лекции. Сколько знакомых и незнакомых людей обращалось к нему с разного рода вопросами и просьбами! Слово «нет» он не произнес ни разу.
Так устроен этот человек.
Он любил людей, тянулся к ним, и помочь им – для него истинное удовольствие, если не праздник, – заключает Булач.
В Министерстве просвещения говорили: «Когда с отчетом Буйнакского гороно приезжал Р. М. Умаров, то в бумаги можно было не заглядывать. По всем статьям и пунктам отчет был образцовым».
Рамазан Миасарович кое-кого из заведующих, приезжавших из районов, учил, как писать эти отчеты, но потом так неожиданно исчезал, что никто не успевал ни пожать ему руку, ни поблагодарить.
Семья Умаровых – отец Миасар, мать Муршида, Рамазан и три сестры – в 1930 году вынуждена была покинуть родные места – деревню Староземное Ульяновской области. Ушли от голода и болезней, охвативших Поволжье.
Остановились в Махачкале. Миасар устроился пионервожатым, а Муршида – прядильщицей на фабрику имени III Интернационала. Дети были спасены, жизнь наладилась.
Но тут война. Миасар Умаров ушел добровольцем на фронт. В 1942 году в районе Новороссийска был дважды ранен. Вылечился. Новый год встретил в кругу семьи в Махачкале. И снова ушел на фронт. В апреле 1944 года его снова ранило. Подорвался на мине. Пока вытаскивали с поля боя, везли в медсанбат, он скончался.
В Одессе есть солдатское кладбище, на котором две могилы № 9 и № 11. В первой из них покоится дагестанец Омаров, во второй – его фронтовой друг, татарин Миасар Умаров.
Большого труда стоило Булачу Имадутдиновичу узнать у Рамазана Миасаровича эту историю.
Мне кажется, что они не уступали друг другу в скромности. Как жаль, что такие люди уходят в мир иной. Рамазан Миасарович покоится в Москве, а Булач Имадутдинович, как он любил говорить, в Темир-Хан-Шуре.
Много дней беседовал Булач с Рамазаном Миасаровичем.
С большим трудом, прибегая к различным хитростям и уловкам, он узнавал все новые и удивительные подробности его жизни.
До шестого класса Рамазан прочел столько книг, сколько потом, за все прошедшие годы, не удалось одолеть. Он пропадал в трех библиотеках: в школьной, в центральной им. А. С. Пушкина и еще в одной, расположенной около фабрики, где работала мама. На чтение уходило все свободное время.
В 7 классе увлекся физикой. Целыми днями не выходил из кабинета физики. Тогда же Рамазана Миасаровича охватили сомнения: что же ему по душе? Физика, география, история, астрономия. Рисование, музыка? Да и поэзия тоже. Увлекался поэзией с четвертого класса. Стихи посвящались войне, погибшему отцу, маме, друзьям. На конкурсах завоевывал призы. Рисовать начал с 4 класса. Карандаш, акварель, масло.
Сам разбирался в нотах, играл на мандолине в оркестре. Из стекол для очков пытался сделать подзорную трубу. Изучил созвездия Северного полушария.
Заработка мамы не хватало, чтобы прокормить четверых детей, признался он Булачу Имадутдиновичу. Пришлось спускаться с облаков на землю.
Стал работать на заводе им. М. Гаджиева. Семь дней его считали учеником, а на восьмой объявили, что он токарь и должен давать фронту продукцию первого сорта.
За восемь часов работы – 120 штук заготовок к бронебойным снарядам. В работе не уступал другим.
Рамазан Миасарович Умаров с учителями Буйнакской школы № 2
Какой же был праздник для семьи, когда мальчик принес первый раз домой деньги и талоны на картошку – первый свой заработок в 14 лет. Начальник цеха Мешков видел большие способности мальчика и уговорил его вернуться к учебе.
Рамазан поступил в 9 класс. Учился в третьей смене.
Режим был такой. Придя из школы, ложился спать. Вставал в полночь. До двух часов ночи просматривал учебники, конспектировал. В три утра отправлялся работать на дровяной склад. Там выгружал вагоны с дровами, перевозил их на склад, а затем передавали их населению и организациям.
Возвращался домой лишь в полдень.
Обед на скорую руку, а тут уже пора в школу. Так учился и работал Рамазан с 1942 по 1947 годы.
Еще в 10 классе он работал над темой: «Спутники больших планет». Тетрадь со своими вычислениями Р. Умаров показал преподавателю физики П. Соловову. Тот благословил и похвалил.
Курсовой темой в вузе он взял работу о Броуновском движении. Защита была признана лучшей, как скромно говорит Рамазан Миасарович. Ему предложили учебу в аспирантуре. Но посчитали, что сейчас Умаров более нужен как физик-практик, чем теоретик.
Год проработал в Уркарахе. Тогда Р. Умаров был единственным математиком и физиком с высшим образованием на весь Дахадаевский район!
Детей одновременно учил он и физике, и русскому языку. Сельчане часто останавливали приезжего учителя, спрашивали о международном положении, о явлениях природы. Видимо, проверяли, насколько дети говорят правду о его широких дарованиях. Авторитет Умарова особенно укрепился после одного случая: он победил одного за другим всех шахматистов Уркараха.
Так прошло четыре года.
В Уркарахе женился на учительнице математики Марии Максимовне. Родился сын Георгий.
А в 1953 году Р. М. Умарова перевели в Буйнакск. В горах остались его ученики Магомедрасул Расулов, Сулейман Рабаданов, Абдулгамид Алиев и многие другие, которые со временем прославили свой родной Уркарах и весь Дагестан. Не ошибемся, сказав, что все математики и физики района 50-х годов прошли школу Рамазана Миасаровича.
В Буйнакске он работал в нескольких школах, пока не определили в школу № 2 им. Н. К. Крупской. Здесь он директорствовал более 20 лет.
Мы беседуем с Рамазаном Миасаровичем, продолжает Булач Имадутдинович. Но вы не представляете себе, как трудно его вынудить говорить, когда речь идет о нем самом! О других он рассказывает много и с большим удовольствием.
«Мои методы, – говорит Р. М. Умаров, – определяются уровнем знаний и общим развитием учащихся. Я проверил не только по физике, но и по всем предметам: многих учащихся учили формально запоминать, не вникая в смысл. К решению задач часто подходили алгоритмически, помятуя, что надо выполнить то-то и то-то с тем, чтобы получить такой-то ответ».
Что еще мешает в школе? Дети до 8 класса, а некоторые и дальше не успевают овладеть культурой общения на уроке, т. е. подниматься с разрешения учителя, сдерживать себя, уметь выслушать товарища.
Учителя и учащиеся говорят, что Рамазан Миасарович дневал и ночевал в школе. Он мог давать уроки по любой дисциплине, начиная с 1 по 10 классы.
По моей просьбе, рассказывает Булач Имадутдинович, завуч школы подсчитала: в 1978–1979 учебном году директор замещал учителей 420 раз; в 1979–1980 учебном году – около 800 раз! Подменял больных или по какой-либо серьезной причине не явившихся на работу. И все это, конечно, без всякой оплаты.
Меня интересовало, как воспринимают учащиеся разных классов его приход на урок? Я попросил у Рамазана Миасаровича на одном уроке работать по четырем дисциплинам. «Пожалуйста», – ответил с ходу Рамазан Миасарович, – продолжил свой рассказ Булач.
«Хотел бы попасть, если можно, в класс, где вы ни разу не были», – попросил я его. Рамазан Миасарович подошел к расписанию уроков и объявил: 6 «а» класс.
Он взял журнал, и мы поднялись на 2-й этаж. Я понимал, говорит Булач Имадутдинович, какие трудности ждут Рамазана Миасаровича и детей, которых директор школы при постороннем человеке будет опрашивать. Я положил на парту хронометр, и урок начался.
Дети сидели не шелохнувшись.
Но вот поднялась одна рука, вторая, третья… Между учителем и детьми протянулись невидимые нити.
Первые десять минут посвятили алгебре. Рамазан Миасарович проверил домашнее задание, ходил между рядами, заглядывал в тетради, тормошил одного, другого, делал на ходу замечания, одобряя тех, кто испуганно жался к парте.
Пошла седьмая минута, когда Рамазан Миасарович поставил несколько отметок, стал объяснять новый материал, продиктовал условия двух задач, одну из которых тут же всем классом и решили. На вопрос, кто понял урок, все подняли руки. Не буду подробно останавливаться, как прошли три оставшихся «урока» – истории, географии и литературы на одном уроке, а прошли они отлично.
Рамазан Миасарович в своих комментариях выходил далеко за пределы программы, а урок проводил так, будто всю жизнь занимался этим предметом.
Шестой класс тепло проводил своего директора, в глазах каждого ученика сверкала радость. Рамазан Миасарович извинился, что не все получилось так, как хотелось бы.
Я же думал, говорит Булач Имадутдинович, живет же с тобой в городе человек необычайной скромности.
В один из дней Б. И. Гаджиев пригласил к себе в школу десятиклассников школы № 2. Он еще раз хотел взглянуть на личность директора и математика-физика Р. М. Умарова глазами его десятиклассников.
Вначале на их лицах я читал напряжение, говорит Булач Имадутдинович. Когда же узнали, что меня интересует только личность их директора, расслабились и, перебивая друг друга, стали рассказывать. Что и говорить, в те минуты я завидовал Рамазану Миасаровичу. И по тому, как ребята рассказывали, отмечал для себя, что дети его развитые, начитанные и многое знают.
Рамазана Миасаровича невозможно не слушать не только потому, что интересно, но и потому, что если что-то упустить, трудно будет наверстать, нет у него ни одного лишнего слова.
Работу в классе он начинает с решения задач, то есть с практики. Потом начинает припоминать многое из курса 6–8 классов. Что-то напоминающее игру или решение кроссворда. Каждому хочется отличиться, безразличию негде сохраниться в классе.
Как-то в сердцах Рамазан Миасарович сказал бездельнику: «Иногда в яблоке заведется червь, но природа наказывает его. Как только яблоко будет съедено, червь погибнет». Одного его взгляда достаточно: все видит.
Встретишься на улице, помимо воли вытягиваешься. Думаешь: неужели не заметит, не задаст вопрос, пройдет мимо? Не пройдет, увидит, спросит. Уходишь счастливым.
Конфликтов с ним не бывает. Непререкаемый авторитет. Недостатки? У него? Да вы что!
Мы можем просить его объяснить любой предмет: физику, химию, литературу, историю, музыку. Когда решаем задачу, нарочно допускает ошибки. Мы их ищем. Находим. Он вместе с нами радуется, восклицает: «Эврика!»
Он на рассвете приходит в школу, впечатление, будто домой не уходил. Объявляет: «Приходите в 6 вечера, будем готовиться к экзаменам» Приходим.
В школе бывшие выпускники, студенты-заочники, математики других школ. Со всеми успевает справиться, как гроссмейстер, дающий одновременно игру на многих досках.
Он один из ведущих шахматистов в городе, только для игры у него нет времени.
Это вкратце высказывания десятиклассников школы № 2 о своем директоре Р. М. Умарове.
На этом месте я должен был бы поставить последнюю точку в своем рассказе, но вынужден добавить, что по ряду обстоятельств Рамазан Миасарович Умаров вместе с семьей в апреле 2003 года покинул наш город навсегда.
«Низкий поклон тебе, человек», – говорит ему Булач Имадутдинович.
Слова Булача Имадутдиновича о Рамазане Миасаровиче: «Живет же с тобой в городе человек, скромности необычайной» – как никому другому полностью подходят и самому Булачу Имадутдиновичу.
* * *
В 2007 году оба эти гиганта – Булач Имадутдинович в Буйнакске и Рамазан Миасарович в Москве – покинули нас навсегда. Это невосполнимая утрата для просвещения. Сын Рамазана Миасаровича – Георгий Рамазанович Умаров пошел по стопам отца. Он – доктор физико-математических наук, академик.
О нем рассказал его друг и одноклассник, главный врач центральной городской больницы Магомед Ахмедович Мамаев. Школу он окончил блестяще.
Учитель успевал лишь написать мелом на доске содержание контрольной по математике или физике, а у Гарика Умарова (как его звали в школе) уже ответ был готов.
Сын Георгия Рамазановича и внук Рамазана Миасаровича – Максим тоже ученый, физик-математик. Живет и работает в Америке.
* * *
В последние годы у нас в отдельных школах города и районов появились так называемая «Гуманная педагогика».
Сам термин «Гуманная педагогика» мне кажется, не очень удачный, ибо педагогика не может быть не гуманной.
А если не обращать внимания не термин, такая педагогика для нас не новость. Наши замечательные педагоги Булач Имадутдинович и Рамазан Миасарович работали по такой педагогике всю свою творческую жизнь.
Буйнакск знает и помнит еще многих прекрасных педагогов, подготовивших не одну плеяду замечательных людей. Это Елизавета Саввична Балковая, Иван Назарович Сорока, Елена Владимировна Плонская, Гаджи Саидович Шиллаев и многие другие.
Пожелания молодым учителям – быть не только гуманными к детям, но и знать свое дело и трудиться, как Булач Имадутдинович и Рамазан Миасарович.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.