Часть II «И я сжег все, чему поклонялся…»

Часть II

«И я сжег все, чему поклонялся…»

«Бабушка русской революции» Е.К. Брешко-Брешковская

Н.В. Чайковский

М.А. Натансон

В.Н. Фигнер

Е.Е. Лазарев

Г.В. Плеханов

А.А. Аргунов

В.М. Чернов

Г. Гапон (1906 г.)

Г. Гапон в петле

Один из участников казни Г. Гапона А.А. Дикгоф-Деренталь

А.В. Чудинов, один из возможных участников казни Г. Гапона

Евно Азеф

Д. Богров – убийца премьер-министра П.А. Столыпина

Один из организаторов российского политического сыска П.И. Рачковский (третий слева)

Начальник Петербургского охранного отделения А.В. Герасимов

А.В. Герасимов

В.Л. Бурцев – знаменитый «охотник за провокаторами»

Один из организаторов партии эсеров Г.А. Гершуни

Б.В. Савинков

Б.В. Савинков (апрель 1922 г.)

Член БО В.М. Зензинов

Л.И. Зильберберг

В.В. Лебединцев («Кальвино»)

М. Новомейский в форме студента иркутского механико-технического училища (90-е гг. XIX в.)

Историк и писатель П.Е. Щеголев

Осип Дымов (США, 20-е гг.)

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

6. 8. Какие книги сжег китайский император в «III веке до новой эры» Отвечаем: как ни странно, книги, написанные в XVII-XVIII веках новой эры. Другими словами, в фантомном III веке до н.э. отразились события, реально происшедшие в XVII-XVIII веках н.э. Речь пойдет о следующей известной

ЧЕМУ УЧИЛИ СТОИКИ А в этот же день, семьдесят третий день войны, 2 сентября 1941 года Г. А. Князев записывает: «Ленинград стал фронтом».Уже стекла в парадном доме на Васильевском острове заколотили фанерой и досками. В Румянцевском сквере под дождем учатся гранатометчики.

Глава 3 Так чему лее нас 400 лет учили? 1. Вроде бы странное, но на самом деле понятное отношение Романовых к русским источникам, рассказывающим о Западной Европе В Средние века западные европейцы много писали о Руси. Н.А. Казакова пишет по этому поводу: «исследователи давно

Чему верить? Мы не знаем, проводились ли раскопки на месте битвы при Каррах, а вот на месте предполагаемого сражения при Каннах, в котором войска Ганнибала бились с римскими легионами, проводились. И что же? Швейцарский антрополог Георг Гловацки, исследовав курганы,

К чему готовились Начнем, впрочем, с этого вопроса — с того, к чему готовились. И есть серьезные основания сказать: да, «готовились совсем к другой войне». Вспомним: с 10 по 20 июня в дневнике Берия имеет место лакуна и намек комментатора на то, что Берия не то 10 июня, не то с

Так кто же и зачем сжег Москву? Как-то в разговоре с Ермоловым Кутузов сказал: «Я предсказывал, что они будут есть конину, – едят…говорил, что Москва для их идола и их армий станет могилой, – стала… их силы с каждым днем тают… Опять огонь… догорает, страдалица! Вспомнят

Сам себя сжег француз Историки до сих пор, уже почти двести лет, спорят о том, кто сжег Москву в 1812 году — французы или русские.Воспоминания очевидцев и документы позволяют восстановить точную фактическую картину событий. Но эта картина столь сложна и противоречива, что

6.8. Какие средневековые книги сжег китайский император в «III веке до новой эры» Отвечаем: как ни странно, книги, написанные в XVII–XVIII веках НОВОЙ ЭРЫ. Другими словами, в фантомном III веке до н. э. отразились события, реально происшедшие в XVII–XVIII веках н. э. Речь пойдет о

VIII.Чему еще учиться? Чему учиться дальше, после того как освоена грамота, долгое время зависело от обстоятельств. Никакого единомыслия в этом вопросе поначалу не было. И хотя перед русскими дворянами имелись определенные европейские образцы, дело во многом тормозилось

«Чему ты удивляешься, глупец?» Возможно, Петр только прикидывался жестоким, видя в этом подтверждение мужественности, безжалостности настоящего солдата.При трудностях интимной жизни ему приходилось искать внешние, эффектные способы, чтобы подчеркнуть свое достоинство,

ЧЕМУ УЧИТ ИСТОРИЯ Уроки истории психологической войны имеют большое значение для понимания современной идеологической борьбы на международной арене.Психологическая война — это война, поддерживаемая и продолжаемая другими средствами. Она должна скрывать классовую

К чему все это приведет? Основная идея этой книги состоит в том, что возвышение Запада ни в коей мере не было основано на общем европейском превосходстве над другими регионами или цивилизациями мира. Европейцы не были богаче и прогрессивнее в техническом и научном плане

Чему учит «Рангаку» Голландцам совершенно не присущ комплекс малой нации. Они с гордостью говорят о своей родине, о ее вкладе в мировую историю и культуру. Во многих областях общественных и производственных отношений, в искусстве и науке «голландцам действительно