Вопросы и задания

1. Кратко расскажите о жизненном и творческом пути Грибоедова.

2. Расскажите о творческой истории комедии «Горе от ума».

3. «Мизантроп» Мольера и «Горе от ума» Грибоедова. Сходство и различие интриги. Образ героя-умника.

4. Две линии в сюжете комедии и развитие действия. Завязка, кульминация и развязка.

5. Как поставлена и разрешена проблема «ума» в комедии?

6. Мир Чацкого и мир Фамусова. Как распределены действующие лица?

7. Различные амплуа Чацкого, Молчалина и Фамусова. Приведите примеры.

8. Роль Софьи в интриге комедии.

9. Почему неглупая девушка попала в глупое положение?

10. Чацкий: герой-резонер или самостоятельное лицо? Чацкий и Грибоедов, герой и автор – каковы их отношения?

11. Пушкин о комедии. Поясните пушкинскую позицию.

12. В чем функция Репетилова?

13. Молчалин: персонаж прошлого или будущего? Маски Молчалина.

14. Как преобразованы в комедии классицистические единства?

15. Расскажите о стихе и языке комедии.

16. Значение комедии в истории литературы.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Читайте также

Вопросы и задания 1. Каковы предпосылки и особенности общественного движения пореформенной России? Какие основные течения сложились и действовали в это время?2. Почему именно интеллигенция стала ведущей силой общественного движения пореформенной России? Каковы

Вопросы и задания 1. Какие факторы влияли на внешнюю политику России пореформенной эпохи? Каковы ее основные задачи и особенности?2. Каким образом России удалось добиться отмены ограничительных статей Парижского мира? Какой ценой она сумела это сделать? Существовала ли

Вопросы и задания 1. В 1897–1901 гг. работало Особое совещание о нуждах дворянского сословия, искавшее пути, чтобы вернуть дворянству «преобладающее значение в судьбах государства». Совещание сопровождалось спорами и выявило значительные разногласия в среде поместного

Вопросы и задания 1. Почему Россия, активно участвовавшая в разделе сфер влияния, стремилась в начале XX в. к укреплению мира и ограничению вооружений?2. Каковы были мотивы России, выступившей с инициативой проведения Гаагской мирной конференции?3. Как вы считаете,

Вопросы и задания 1. Вспомните определение абсолютной монархии. Подумайте, какие из признаков абсолютизма остались после революции 1905–1907 гг., а какие исчезли.2. Можно ли назвать «третьеиюньский» режим конституционной монархией, а Основные законы – буржуазной

Вопросы и задания 1. Перечислите основные проблемы крестьянского хозяйства, мешавшие его нормальному развитию.2. Назовите основные цели аграрной реформы. Какое место она занимала в комплексе столыпинских реформ?3. Перечислите основные направления реформы? Каково было

Вопросы и задания 1. Назначение сторонника конституционной монархии А. П. Извольского министром иностранных дел в конце апреля 1906 г. было приурочено к инаугурации I Государственной думы. Как вы думаете, в чем заключалась связь между этими событиями?2. Соглашение с

Вопросы и задания 1. Какие цели преследовала Россия, вступая в войну?2. Опишите ход военных действий в 1914–1916 гг.3. Как развивалась во время войны промышленность России?4. Имела ли Россия в 1916 г. экономические возможности для продолжения войны? Могла ли выиграть

Вопросы и задания 1. Какие качественно новые черты приобрела российская культура на рубеже веков?2. Какое место в начале XX в. занимала российская культура в мировой?3. Как были связаны политические и социальные процессы в стране с развитием культуры?4. Какие открытия

Вопросы и задания 1. Раскройте сущность политического кризиса власти накануне Февральской революции.2. Что представляли собой российский пролетариат и армия накануне февральско-мартовских событий в Петрограде?3. Почему в послефевральский период большевики выступили

Вопросы и задания 1. Назовите меры, предпринимавшиеся Временным правительством по выводу страны из социального, продовольственного и финансового кризиса.2. Что такое идея «непредрешенчества»? Какую роль она сыграла в падении власти Временного правительства?3. Какое

Вопросы и задания 1. Какими боевыми силами располагали большевики и их противники к моменту восстания в Петрограде и Москве?2. В чем проявился крах государственных институтов в России к осени 1917 г.?3. Как шел процесс установления советской власти в национальных районах

Вопросы и задания 1. На каких принципах формировалась Красная Армия?2. Какая идеология лежала в основе Белого движения?3. Назовите основные причины выступления крестьянства против большевиков к концу Гражданской войны.4. Что вы знаете об участии бывших офицеров царской

Вопросы и задания 1. Назовите основные элементы экономической политики большевиков в области распределения в период Гражданской войны.2. Какие последствия для системы государственного управления имела данная политика?3. В чем заключались доктринальные (теоретические)

Вопросы и задания 1. Назовите причины перехода к новой экономической политике.2. Приведите конкретные примеры и покажите степень эффективности осуществления НЭПа в деревне.3. К каким социальным изменениям в жизни людей привела новая экономическая политика?4. Почему в

Вопросы и задания 1. Каков был национальный состав России к моменту прихода к власти большевиков?2. Назовите первые шаги советской власти на пути реализации принципа самоопределения наций.3. Каково было отношение партийного руководства к явлениям национального