Общие методические рекомендации
Общие методические рекомендации
В соответствии с учебным планом студенты первого курса должны выполнять курсовую или контрольную работу Студенты, фамилии которых начинаются:
с «А» по «Г» выбирают 1, 6, 11, 16, 21, 26, 31, 36, 41, 46, 51, 56, 61, 66, 71, 76 темы;
с «Д» по «К» выбирают 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42, 47, 52, 57, 62, 67, 72, 77 темы;
с «Л» по «П» выбирают 3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 38, 43, 48, 53, 58, 63, 68, 73, 78 темы;
с «Р» по «Ф» выбирают 4, 9, 14, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49, 54, 59, 64, 69, 74, 79 темы;
с «X» по «Я» выбирают 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75, 80 темы.
При написании письменной работы студент должен прочитать учебную литературу и предварительно составить план; изучить документы, законодательные и иные нормативные акты, необходимую монографическую литературу, а также новейшие публикации по проблеме.
Содержание письменной работы должно соответствовать плану работы. Объем контрольной работы – не более 20—24 страниц ученической тетради, страницы пронумерованы и имеют поля для замечаний рецензента. Объем курсовой работы зависит от темы, объектов и периода исследования. Обычно он составляет 25—30 страниц текста. Количество цитированного материала не должно превышать 25% общего объема работы.
Во введении обосновывается актуальность темы, дается обзор литературы по проблеме, называются цели и задачи исследования.
Основная часть в зависимости от сложности работы подразделяется на несколько глав (обычно 3—5). В свою очередь, глава может быть разбита на несколько тематических разделов (параграфов).
При написании соответствующих глав следует соблюдать смысловую последовательность, логичность раскрытия общих вопросов, от которых следует переходить к более частным. Рассмотренный вопрос завершается кратким выводом, в котором четко формулируются итоги этапа исследования.
В заключении делаются основные выводы по результатам всего исследования. Они должны быть самостоятельно сформулированы автором курсовой работы, логически вытекать из использованного нормативного материала и теоретических положений.
Следует обратить внимание на глубину анализа материала, убедительность аргументов. Теоретические положения необходимо подкреплять фактическими данными и нормативным материалом, определяя и свое мнение по рассматриваемым вопросам. Все цитаты из документов, цифровые данные должны иметь ссылку на источник.
В сносках указывается автор, название произведения, место и год издания, том, страницы. При оформлении работы на обложке тетради указывается наименование университета и кафедры, где выполнена работа, название темы курсовой, фамилия и инициалы автора работы, номер студенческой группы, где обучается студент (для заочников – домашний адрес). Далее должен идти план контрольной (курсовой) работы с указанием номера страницы, на которой напечатано начало раздела, главы, параграфа. Затем – теоретическая часть работы. Список использованной литературы – завершающая часть курсовой работы. В список включается литература, на которую автор делал ссылки или цитировал в своем тексте.
Правильно выполненная работы допускается к защите, которая осуществляется в форме собеседования. Без выполнения письменной работы студент не допускается к сдаче экзамена по курсу «История государства и права России».
В случае когда работа выполнена некачественно, ее автор должен изучить замечания преподавателя-рецензента и написать работу с исправлением указанных недостатков. Повторная работа рецензируется при условии, что к ней приложена ранее не зачтенная работа с рецензией.
Критериями оценки контрольной работы являются:
1) степень разработки темы;
2) полнота использования всех источников по данной теме;
3) глубина и обоснованность выводов;
4) грамотность и стиль изложения;
5) правильное оформление работы.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
РЕКОМЕНДАЦИИ К ЛИТЕРАТУРЕ ПО ИСКУССТВУ
РЕКОМЕНДАЦИИ К ЛИТЕРАТУРЕ ПО ИСКУССТВУ В основной части текста я старался не обременять читателя подробностями, отвлекающими от логики доказательств. Но теперь должен подчеркнуть — эта книга обязана столь многим авторам, что, к моему сожалению, всем им я бы просто не
Глава 5 Рекомендации Спецслужбы США
Глава 5 Рекомендации Спецслужбы США На последней встрече, детально инструктируя Полякова, сотрудник ЦРУ заметил, что по приезде в Москву он просто обязан «отдышаться» и в течение 30–40 дней не проявлять никакой инициативы. Так и заявил по-русски — «отсебятины».Он не должен
Глава 9 Общие проблемы, общие ошибки
Глава 9 Общие проблемы, общие ошибки Начать рассказ о событиях лета 1942 года на Восточном фронте мне хочется с пространной цитаты из повести братьев Стругацких «Сказка о тройке»: «Годзилла прожёг стену между Аукал кой и Уголовницей, ворвался во двор и вышел защитникам в
По рекомендации Трилиссера
По рекомендации Трилиссера После окончания Первой мировой войны соотношение сил в Европе и мире несколько изменилось. Германия была повержена. Однако реваншистские настроения в ней сохранялись и умело подогревались со стороны Антанты, в политических кругах которой
Доисторическая Европа: рекомендации для туристов
Доисторическая Европа: рекомендации для туристов Туристам, интересующимся тайнами доисторической Европы, авторы книги рекомендуют посетить следующие места:Неаццерталь (Германия)Самому древнему человеку Европы повезло – он «поселился» в весьма цивилизованных местах
Практические рекомендации
Практические рекомендации Мы считаем, что представляется неоправданным присвоение имени К.Э. Циолковского учебным заведениям, исследовательским учреждениям, различным Академиям, научным коллективам и пр., хотя, конечно, каждый выбирает себе «бога» самостоятельно.Кроме
Рекомендации по чтению книги
Рекомендации по чтению книги Однажды президент компании сказал мне, что я провел его, когда спрятал нечто громадное внутри маленькой упаковки. Конечно, я сделал это не нарочно. И если это и было спрятано, то задолго до начала моей работы. Мудрость во все времена по-разному
7. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении учебного курса "История России"
7. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении учебного курса "История России" Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении учебного курса "История России" составлены с учетом требований государственного
Методические приемы и правила, используемые при определении уроков СССР
Методические приемы и правила, используемые при определении уроков СССР Под «методическим приемом» здесь понимается использование понятий, которым приписывается (а не утверждается) абсолютная истинность. В текущей ныне жизни человечества на уровне государств этот
Предложения. Рекомендации. Предположения
Предложения. Рекомендации. Предположения К слову "ум" "Словарь синонимов" предлагает ряд таких тождественных понятий, как "интеллект", "рассудок", "разум", "голова", "толк" и т. д. Все уместно в понимании того смысла, который мы вкладываем в это слово, вынося его в заголовок
Методические предпосылки проверки
Методические предпосылки проверки Если рассуждать сугубо формально применительно к нашему материалу, то с точки зрения «новой хронологии» все археологические памятники степей между Южным Бугом и Дунаем, начиная с киммерийского времени, в принципе должны переместиться
Методические и методологические стереотипы и новые возможности анализа и прочтения устных исторических источников
Методические и методологические стереотипы и новые возможности анализа и прочтения устных исторических источников Наконец, необходимо напомнить, что, как любой источник, устный исторический источник должен подвергаться источниковедческому анализу. Как известно,
Приложение 1 Руководство и пошаговые методические рекомендации по подготовке устных историков для руководителя группы
Приложение 1 Руководство и пошаговые методические рекомендации по подготовке устных историков для руководителя группы Развитие современной исторической науки требует подготовки специалистов в области устной истории. Устная история как способ получения исторической
Методические рекомендации по подготовке устных историков
Методические рекомендации по подготовке устных историков Подготовка группы интервьюеров включает несколько этапов учебно-методической работы.1. Прежде всего надо увлечь, заинтересовать, убедить. Показать, что наряду с традиционными способами изучения и познания
Приложение 5 Методические материалы устноисторических исследований: вопросники
Приложение 5 Методические материалы устноисторических исследований: вопросники В методических материалах даны вопросники, которые могут использоваться повсеместно. При необходимости исследователь легко сможет адаптировать их к региональной социально-экономической